我和乌丽娜教案

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1、我和乌丽娜一、情境导入，自主探究1、同学们，让我们伴着优美的纳西古乐，和文中的两个小姑娘，一起走进古城丽江，走进这座古老的城镇，感受一下那里的古老的文化和美丽的景色。感受乌丽娜对中国文化，中国古城的热爱。一起板题2、下面请同学们快速浏览课文。、3、浏览了这篇课文，你最想提出什么问题？4、生质疑。师归纳，补充。出示小黑板：（1）课文讲了“我”和乌丽娜在古城做了哪些事情？（2）找出文中描写丽江古城美景的句子。谈谈你的体会。3你喜欢文中的乌丽娜吗？找出文中描写她的句子，说说你对她的印象。二、师生联动，合作探宄1、解决第一个问题讲了“我”和乌丽娜一起逛古城、数小桥、赏流水板逛

2、古城、数小桥、赏流水我和一个德国小姑娘在古城丽江做了这几件事，说明这个德国小姑娘非常（热爱丽江）过渡：乌丽娜这么喜爱丽江，那么丽江到底有哪些优美的景色吸引乌丽娜呢？2、解决第二个问题（1）预设：“丽江古城有一千多年的历史。古城的房屋而建，高高低低，错落有致。就连最热闹的四方街，也只有巴掌大。方方的一个场院，据说是照着“知府大印”的形状建成的”第一句点明了丽江古城历史悠久。第二句点明了古城建筑的特点。我和乌丽娜一、情境导入，自主探究1、同学们，让我们伴着优美的纳西古乐，和文中的两个小姑娘，一起走进古城丽江，走进这座古老的城镇，感受一下那里的古老的文化和美丽的景色。感受乌丽

3、娜对中国文化，中国古城的热爱。一起板题2、下面请同学们快速浏览课文。、3、浏览了这篇课文，你最想提出什么问题？4、生质疑。师归纳，补充。出示小黑板：（1）课文讲了“我”和乌丽娜在古城做了哪些事情？（2）找出文中描写丽江古城美景的句子。谈谈你的体会。3你喜欢文中的乌丽娜吗？找出文中描写她的句子，说说你对她的印象。二、师生联动，合作探宄1、解决第一个问题讲了“我”和乌丽娜一起逛古城、数小桥、赏流水板逛古城、数小桥、赏流水我和一个德国小姑娘在古城丽江做了这几件事，说明这个德国小姑娘非常（热爱丽江）过渡：乌丽娜这么喜爱丽江，那么丽江到底有哪些优美的景色吸引乌丽娜呢？2、解决第

4、二个问题（1）预设：“丽江古城有一千多年的历史。古城的房屋而建，高高低低，错落有致。就连最热闹的四方街，也只有巴掌大。方方的一个场院，据说是照着“知府大印”的形状建成的”第一句点明了丽江古城历史悠久。第二句点明了古城建筑的特点。第三句是夸张句，形象地写出了四方街的特点很小。第四句形象地写出了场院独特的形状。板书：逛古城美（2）预设：都说是水给丽江带来了美丽。水，清亮的水，从玉龙雪山流下来，从黑龙潭冒出来，特别好看从中体会到了流水清亮，清澈，声音好听，很活泼。我们流连在水边，有时候快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆，有时候静静地听流水说话，听从水边宅院里传来的纳

5、西古乐。”从中体会到了流水很温柔，很漂亮，很清澈。是啊！清亮的水是没有颜色的，但它又是五颜六色的：它有着墙的白，瓦的灰，树的绿，花的红，还有纳西姑娘身上衣装的鲜艳……它有时像一个活泼的小男孩，唱着“哗哗哗，汩汩汩”的动听的歌儿；它有时像一个安静温柔的小姑娘，和我们说着悄悄话。它们在丽江古城无处不见，映照整个古城。板书：赏流水清（3）预设：古城的桥林林总总……鸟兽花木。从中体会到了古城的桥的材料多（木板桥，古板桥，木拱桥，古拱桥）；样式多f单孔桥、双孔桥，多孔桥）；雕刻漂亮（有东巴象形文的吉祥语，东巴神舞，各种鸟兽花木）我们知道，丽江古城有354座桥，而每一座桥都有自己的

6、特色，难怪乌丽娜看一座，赞美一座。板书：数古桥多（解说）6古老的历史，独特的古城，美丽的流水，林林总总的桥，等等这些，构成了一幅美丽的图画。同学们想不想到古城里去看一看呢？现在，请同学们乘坐“快乐大巴”，一起到这个美丽的古城，去参观游览吧！播放多媒体：依ill而建的房屋，四方街，水和桥相应成趣。7丽江古城有一千多年的历史了。从高处俯瞰这座小城，只见到处都是白墙灰瓦的古老建筑。8古城的房屋依ill而建，高高低低，错落有致。一1栋栋白墙灰瓦的老屋与蓝色的天空，绿色的大树互相掩映，形成了一幅美丽的画面。9现在，我们来到了四方街，这是古城里最热闹的地方，穿着纳西族服饰的

7、姑娘地站在店而门口，迎接着客人们的到来。10、古城最出名的就是水和桥了。火家看，远处就是玉龙雪山，古城的流水从玉龙雪山流下来，11、水从这美丽的黑龙潭冒出来。12哗哗哗，汩汩汩，它们唱着快乐的歌。从大自然的石阶上一层一层地跌落下来。这声音，就像琴键上的音符，连水里的游鱼听了都不忍离去。13、有水的地方就有桥。古城里的桥林林总总，有木板桥，14、这是石板桥17、巨大的水车旁边有一座木拱桥18、水巷里随处可见的石拱桥19、这是单孔桥。清澈的流水和两边的红灯笼、石栏杆打着招呼，从桥下一路唱着歌向前跑去。20、这是双孔桥。瞧，孩子们脚下有红鱼，头