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时间:2020-11-25
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1、苏教版四年级语文下册习作2课件“雏鹰争章”活动阅读章表演章保健章礼仪章主要奖章1、阅读章:2、表演章:3、保健章:4、礼仪章:友爱章安全章自护章环保章巧手章写作章孝敬章家务章劳动章………………………还可以设计哪些章?A、“我选举”、“我推荐”之类的话在文章开头和结尾最好都要提一提,中间也可以提。B、要把理由说充分,通过具体的事例,表现人物的主要特点,学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写。C、要把事例写具体、生动,别人读后也会赞同你的推荐。读提示,明要求阅读章1、能广泛阅读课内外书籍,逐步拓展自己的知识面。2、通
2、过各种途径,如网络、图书、报纸、电视等,了解更多自己感兴趣的知识。3、能运用所掌握的知识,解决日常生活中遇到的问题。4、虚心从同学、老师、父母身上,学习更多自己未知的知识,养成虚心好学的好习惯。获章标准表演章自己有一两项艺术爱好(书法、绘画、唱歌、跳舞、演奏等),并能向同学、老师展示其成果;能单独或与队员合作表演一至二个文艺节目;能主动地对其他艺术形式进行了解。获章标准保健章能积极参加体育锻炼,会两种以上运动项目:如长跑、跳高、跳远、足球、排球、篮球等;讲卫生,身体健康,懂得许多健康知识获章标准礼仪章1、将使用
3、礼貌用语与人交流,作为一种自觉的行为。2、平等待人,主动帮助有困难的人和残疾人,不欺负弱小的同学。3、进入别人的房间或办公室先敲门或报告、外出或回家要先打招呼。4、佩戴好红领巾,遇见老师或客人要有礼貌,热情大方,主动上前问好。5、文明用餐:做到“五静”,静音、静序、净盘、净桌、净地。获章标准在我们身边总有这么一些某一方面表现突出的同学,为我们树立了榜样,也给予了我们奋发向上的动力。通过“雏鹰争章”这个活动,就会形成你追我赶的氛围,班风学风自然会更上一层楼!我来推荐我想推荐获得章理由一:理由二:我来辨别我想推荐
4、获得阅读章理由一:她朗读课文很有感情理由二:每到课间,她就拿起一本书津津有味地读起来★①理由三:她的小书房里有很多书理由四:她的作文写得很棒!理由五:她有不少值得我学习的阅读方法★③理由六:她的知识面很广★②筛选三个并排序我来试试★下课了,她一个人在教室里静静地看书,我来到她身边,她都没有察觉。★那是一堂语文课,她答出了大家都不会的问题。★她教我读书做记号的方法,还教我怎样做摘抄。怎样把这几件事例写具体?描写她看书时的不同表情把同学们的“不会”和她的“会”进行对比她和“我”的对话想一想:1.你想写谁?他在哪一方
5、面非常突出呢?哪一件事或两件事能看出来呢?2.如何把重点例子写具体写生动,让读者受到感动,让你推荐的同学获得奖章呢?把主要人物的语言、动作、神态等写具体。例文欣赏“金嗓子”张歌张歌,我们的副班长,一个爱扎两根麻花辫的秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾着快乐的笑容,一双眨呀眨的大眼睛对一切充满了好奇和友善。然而,这并不是我今天推荐她的理由,只有当她亮出那一副“金嗓子”之后,你才会明白我为什么认为她能得“艺术章”。张歌是学校合唱队里的“资深队员”。无论是在学校或街头的露天演出中,还是在剧院绚烂的大舞台上,总能看到她俏
6、丽的身影,总能听到她美妙的歌声。她像一颗小水滴,融在合唱队的溪流中,与同伴们一起谱写着美妙的乐章。例文欣赏“金嗓子”张歌我原以为张歌这“金嗓子”是天生的,看她练声才知道不容易啊。有一天大早,她就和队友们在老师的带领下,眼望远方,两手轻按小腹,一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音,脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继续练。日复一日,年复一年地坚持,多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排练,她就更投入了。她总是去得最早,学得最认真,常常受老师的表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友有特殊情况掉队了,或是音调不够准
7、确,她总是一遍遍地示范,那百灵鸟般的歌声回荡在空中,婉转圆润,谁听了都陶醉啊。又一次,张歌要登台演出啦!她穿着鲜艳的红裙子,和队友们挺直胸脯站在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她,因为一只落地话筒就放她的面前!他们动情地唱着《爱心接力》:“多少心灵呼唤,牵动你我情怀;多少目光渴望,期盼人间厚爱……”张歌神态自若十分投入,唱得声情并茂。她的声音与同伴们的融在一起,显得那么和谐,她的声音却又在那和谐中清晰可辨,别有韵味。我敢保证,要是你听了“金嗓子”张歌的歌,一定也会像我一样,为她申请这枚“艺术章”的!舞台“小天使”
8、许之涵“雏鹰争章”活动的各位评委老师,今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天使”——许之涵同学,我相信这枚“表演奖章”非她莫属。许之涵皮肤白皙,身材娇俏玲珑,眼睛大而明亮,脸上总是洋溢着快乐的笑容。学校大大小小的演出中,少不了她活跃的身影。还记得去年“六一”儿童节,她和我们班其他几名同学在大剧院演出的舞蹈《不怕不怕》,至今我都忘不了。“夜晚再黑我就当看不见,勇气当棉被,我不怕不怕了……
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