英语说题培训资料.ppt

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1、英语说题二、试题讲解这是一篇日常生活的小对话。涉及《英语课程标准》功能意念中的5个小项目。76题涉及“问候”项目。77题涉及“偏爱和优先选择”项目。78题涉及“希望和愿望”项目。79题涉及“约会”项目。80题涉及“告别”项目。这5个项目涉及到初中整个阶段的语言知识。其中76题“问候”出现在七年级Unit1中。77题“偏爱”出现在八年级Unit3中。78题“希望和愿望”出现在九年级Unit4中。79题“约会”出现在八年级Unit1中。80题“告别”出现在七年级Unit1中。76题和80题是考查七年级的语言知识、77题和79题是考查八年级的语言

2、知识、78题是考查九年级的语言知识。76题是根据上文“Howareyou?”找到答案的，答案是：I’mfine/well/OK,/Fine,/OK,/Verywell.77题是根据上文“What’syourfavoritesport?”和下文“Ilikebasketball,too.”找到答案的，答案是：Basketball./Playingbasketball.78题也是根据上文“Iwanttobeabasketballplayer.”和下文“teachingisfun。”找到答案的，答案是：Iwant/wouldlike/wish/ho

3、petobeateacher./Iliketeaching.79题是根据下文“Attheschoolgate.”找到答案的，答案是：Whereshallwemeet?80题是依据上文“Seeyoulater.”找到答案的。答案是：Seeyou./Seeyouthen./Bye./Good-bye.教法学法没有扎实的基础，就无法培养学生的能力。因此，教师在教学中不仅要扎扎实实地夯实语言基础，更要以“培养学生综合语言运用能力”为目标组织教学。给学生创设接触、理解、操练、运用语言的条件。在进行“口语应用”训练时，首先教师应该要求学生掌握教材中的对

4、话。然后，再拓展、延伸到教材之外的对话。而教师在指导学生做“口语应用”前，应该先要了解、掌握好初中阶段的功能意念项目，才能有目的、有方向地指导学生做“口语应用”练习，为学生提供学法指导。“口语应用”题要得满分。就要注重平时的训练和积累。在七年级、八年级时就要打好基础。平时就要严格要求学生多读、多背教材的对话。然后再专项练习强化训练。反思作为教师，不仅要教书，还要多研究中考题及答题技巧。不同的题型有相应的答题要求和答题思路。只有掌握了其中的规律、方法和要求，才能减少失误，才能取得好成绩。拓展收集了两篇小对话。一篇涉及到《英语课程标准》功能意念

5、中的“打电话用语”、“同意”、“谈论天气”、“请求帮助”、“原因”、“致谢”这6个项目。一篇涉及到的《英语课程标准》功能意念中的“希望和愿望”、“满意和高兴”、“方式”、“同意”“价格”这5个项目。A:Hell,thisisDaming.________________B:ThisisBetty.Iwanttovisityourhometown--Sanming.Canyoutellmesomethingaboutit?A:____________________________________Whatdoyouwanttoknow?B:_

6、_________________________________A:Yes,youareright.It’susuallyveryhotinsummer.B:____________________________________A:IthinkyouhadbettercomeinOctober.B:___________________________________A:Becausetheweatherstartstogetcoolerandthetreesstarttochangecolor.B:OK,Iwillgotoyourho

7、metowninOctober.Thankyoufortellingmeaboutit.A:_________________________________________________Who'sthat?OK/Sure/Allright/Ofcourse/Certainly.Isitusuallyhotinsummerthere?What'sthebesttimetogothere?Whydoyouthinkso?It'sapleasure/Mypleasure/That'sallright/You'rewelcome.口语应用：在下

8、列横线上填入适当的话语（可以是句子或短语），使句子完整Guide:Goodmorning.CanIhelpyou,madam?MsGreen:Yes,please.1._____