三年级语文下册《七颗钻石》教案.doc

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1、幼儿教育：________三年级语文下册《七颗钻石》教案姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共26页三年级语文下册《七颗钻石》教案三年级语文下册《七颗钻石》教案(一)一、学习目标1、有感情地朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。二、课前准备1、能够表现课文内容的课件。2、随文阅读材料。三、教学重、难点1、爱心的神奇力量。2、丰富的想象。四、教学过程

2、(一)设置情境，激发阅读兴趣1、导入：同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事是陪伴我们成长，那你知道有哪些动人的童话故事，能向同学们讲讲吗?第25页共26页三年级语文下册《七颗钻石》教案三年级语文下册《七颗钻石》教案(一)一、学习目标1、有感情地朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。二、课前准备1、能够表现课文内容的课件。2、随文阅读材料。三、教学重、难点1、爱心的神奇力量。2、丰富的想象。四、教学过程(一)设置情境，激发阅读兴趣1、导入：同学们的童年生活是多姿多彩

3、的，而童话故事是陪伴我们成长，那你知道有哪些动人的童话故事，能向同学们讲讲吗?第25页共26页(生自由讲)今天老师出为你们带来了一个动人的童话故事，你们想听吗?待会你们认真听后谈谈你对这个故事的感受?(出示课件)这故事正是我们今天所学的童话故事《七颗钻石》(板书课题)2、揭题，读题。(二)授新课初读课文出示自学提示：(现在让我们读读课文)(一)初读课文，用自己喜欢的方式朗读课文，可以低声速读，可以大声朗读，可以两人同读，也可以个人自读等。(要求：读准字音，读顺句子。)(二)把不懂的词语或句子用线画出来。2、质疑：同学们，你们读了之后有什么疑问吗?(

4、生自由质疑)3、出示练习：在括号中选择最恰当的词，填在横线上。很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都_______(干涸干燥干旱)了，草木丛林也都_______(打蔫干枯枯竭)了。许多人及动物都_______(焦虑焦躁焦渴)而死。4、这一段通过环境的描写你能体会到当时的情况怎样吗?第25页共26页5、有感情地朗读课文。6、在这种情况下，要是给你一罐水，你会怎么样用呢?1、让学生自由讲：启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝;她会跑回家去，赶紧送给自己

5、的爸爸妈妈、弟弟妹妹……2、有一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她又会怎样用这罐水呢?(板书：空罐-有水)让我们再来读一读这篇课文。在读时把你认为神奇的地方画下来，并想想为什么?出示学习提示二：画出你认为神奇的地方，并想想为什么?哪个地方让你最感动?先想一想然后说一说。2、现在以四人为一小组讨论以上几个问题，找你感兴趣的问题回答。(待会每组推选一个同学回答，好吗?)3、小组汇报课文中神奇的地方并说说原因，其他小组有不同也可以进行补充或更正。学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如：第25页共

6、26页a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”(为什么你觉得这个地方很神奇呢?)(要是遇上这样的情况，小姑娘当时的心情会怎样?谁能在文中找出来读一读?突出“喜出望外，真想喝个够”)从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊!我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。(教师板书：孝心感天)b。“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，

7、罐子里的水还是满满的。”(你认为这罐水为什么不倒掉呢?)水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。(也突出孝心感动天)c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”(为什么木罐会变银的呢?板书：变银)第25页共26页水罐由木头变成银的，实在是神奇!在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘真的

8、把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。(教师板书：爱心如银)d.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。