人教版一年级下册语文《语文园地四》教案.doc

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1、幼儿教育：________人教版一年级下册语文《语文园地四》教案姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共13页人教版一年级下册语文《语文园地四》教案【1】部编人教版语文一下《语文园地四》教案教学目标：1.知识目标：认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2.能力目标：通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读;熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。3.情感目标：激发学生主动识字、

2、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学课时：2课时。第一课时教学目标1.认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。第12页共13页2.通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、游戏导入。同学们，下面我们来做我说你指的游戏。(学生食指指着鼻子，教师说哪个人体器官，学生快速指出)二、趣味识字。1、学生自由读字词。(教师正音)2、

3、从这些字词里你们有什么发现?(都是人体器官)3、你还知道哪些人体器官?(眼睛、耳朵、手掌……)4、集体齐读字词。三、字词句运用。1、读一读。(1)学生自由读词语。(2)教师范读，学生正音。(3)你们发现了什么?第12页共13页(第一行词语最后一个字都是“子”;第二行都是人物称呼的叠词;这些词语的最后一个字都是轻声。)(4)小组再读词语。(5)集体读词语。四、书写提示。1、学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后泛读。2、学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。(注意三个字：点在正上方或左上方

4、或右下方，先写点)3、学生描红、临写。(教师指导)五、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获?第二课时教学目标1、掌握生字的笔顺，并规范书写。2、积累词语，培养阅读兴趣。课前准备：多媒体课件。第12页共13页教学过程：一、复习导入。1、阅读轻声词语。2、谁还能说出一些轻声词语?(姐姐、孩子、灯笼……)二、日积月累。1、学生自由读古诗。2、教师简介作者贾岛。3、请学生试说《寻隐者不遇》的意思。(教师指导)4、集体齐读，学生背诵。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读《妞妞赶牛》。四、课堂总结。学了这一课，你懂得

5、了什么?【2】语文园地四教案课型：语文园地教学目标：第12页共13页知识技能：通过认识人体器官，认识8个生字，8个生词。过程与方法：通过字词句的运用，知道轻声的几种构词方式，并能读准确。知道带有“点”笔画的独体字的笔顺规则。情感态度与价值观：日积月累，通过诵读《寻隐者不遇》，培养收集古诗词的兴趣。教法：示范，引导，启发，创设情景学法：练习，朗读，书写教具：多媒体课件学具：预习生字，做生字卡片。过程：一、游戏闯关，识字加油站1.导言：同学们，这节课我们首先玩个“我来指，你来说”的小游戏，好不好?2.教师指鼻

6、子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生认真观察，快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比，看谁说得又快又正确。3.导学：看到我们玩游戏，《疯狂动物城》里的朱迪警官也来了，朱迪警官还想带我们去疯狂动物城里玩一玩、逛一逛呢，你们想去吗?4.闯关游戏：读词语。第12页共13页(1)教师说明闯关游戏要求：准确读出城堡大门上的词语，并把它贴到朱迪身上相应的部位。(2)多媒体课件出示：城堡大门，贴满词卡的图片。学生浏览词语卡片。(3)学生先在小组内合作正确朗读词语，再相互之间比赛正确认读词语。词语：眉毛　鼻子　嘴巴　

7、脖子　手臂　肚子　小腿　脚尖(4)读准字音的学生获得字卡，并且把字卡贴在朱迪身上相应的部位。(一名同学在黑板上贴出，其他同学当小评委，观察是否正确。)5.识记生字——眉、鼻、嘴。(1)过渡：我们能够正确读出表示身体部位的词语，那么，有什么好的办法能够记住它们呢?(2)“眉”字的识记：眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发，所以“眉”的下面是“目”。多媒体课件出示：“眉”字的演变过程。(3)“鼻”字的识记：人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思，所以“鼻”字的上面是自己的“自”。(4)“嘴”字的识记：提到嘴首先

8、想到的是“口”，然后是“嘴角”的“角”，再加一个“此”，就是“嘴”了。第12页共13页6.准确识记带有月字旁的字。(1)教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁”。(2)同桌合作找出带有“月字旁”的字。预设：脖、臂、肚、腿、脚。(3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。预设：胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖……(4)引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位。7.小结：通过游戏互动，学生们正确地认读与身体部