大班科学教案：纸的来源.doc

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1、幼儿教育：________大班科学教案：纸的来源姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页大班科学教案：纸的来源大班科学教案：纸的来源活动目标1、了解造纸的过程，激发对周围事物探索的兴趣。2、能用简单的语言描述造纸的过程。活动准备纸巾一张、幼儿用书《大树和纸的秘密》和《爱惜树木爱惜纸》，请幼儿收集各种各样的纸。活动过程一、魔术导入魔术表演《碎纸复原》：教师准备两张纸巾，一张事先叠好放在左手手心，不让幼儿发现，另一张在幼儿的面前撕碎，然后揉成一团，然后两个手合

2、起来，让幼儿来吹气或者是喊口令，教师把事先叠好的那张纸展示出来。——师：老师今天变魔术用的纸是普通的纸巾，你还认识别的什么纸吗？二、信息共享1、认识不同类型的纸。第6页共7页——展示幼儿收集的纸，请幼儿观察它们的不同。（让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄；有的纸光滑，有的纸粗糙；有的纸硬，有的纸软；有的颜色和光亮度也不一样等多种特征）——请幼儿说一说不同的的纸的用途。（如书写、包装、装饰、印刷、做纸盒、做信封、折纸等）2、教师小结，提问引出活动主题。——纸和我们的生活有着密切的关系，你们知道纸是怎么来的吗？三、了解纸的制造和发明1、请幼儿自由说一说纸是怎

3、么来的。2、教师出示电子大书，请幼儿完整欣赏造纸过程。3、教师通过提问，引导幼儿了解造纸的过程。——师：把树砍下来之后，伐木工人需要做什么？（把树皮剥下来，锯成木块）——师：送到造纸厂之后，为什么要泡在热水中？（把切碎的木块变软）——师：怎样把树皮变白？（加入漂白剂）——师：变白后的树皮变成什么了？（用搅拌机搅拌成木浆）第6页共7页——师：木浆放在什么上面就会变成纸了？（木浆倒在操帘上，再把湿纸压平、挤压、烘干、整平，再裁成一张张的纸）4、教师小结：我们平时用的纸多数是用树做成的，经过造纸厂工人一道道辛苦的工序，最后才把大树变成了一张张各种用途的纸，是不是很神奇呢？你知道这个神

4、奇的发明是谁想出来的吗？5、教师简单介绍中国人的四大发明之一“造纸术”。（详见附页：造纸术）——师：造纸术是中国人的四大发明之一，是我们中国人的骄傲。四、环保分享交流1、了解节约用纸的重要性。——师：随着科技的进步，纸的种类越来越多，用途也越来越广泛，每天消耗的纸越来越多，会出现什么问题呢？——教师结合幼儿已有的大树知识，引导幼儿想一想滥伐树木对环境的破坏影响。2、讨论节约用纸的方法。——教师引导幼儿讲述更多的节约用纸的方法。（例如：正反面用纸，用废旧纸代替新纸折纸，把报纸、纸筒、纸盒收集起来重复利用等等）第6页共7页3、利用书本了解更多节约用纸的方法。——出示电子大书《爱惜树

5、木爱惜纸》，和幼儿一起看一看怎么节约用纸。——书中的主人公是怎样节约用纸的？活动应变第四个环节，为了形象了解树木与纸张的关系，可以上网收集节约用纸的公益广告让幼儿观看。活动延伸开展利用废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒进行环保制作的比赛或开展用废旧纸进行再造纸游戏。区角活动1、美工区：收集废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒进行自由制作。2、科学区：①用废旧纸制作再造纸。②用各种纸的纸条夹在雪糕棍上，一起放入水里，看什么纸的吸水性最强。环境创设教师和幼儿一起用废旧的纸做手工，挂在教室内。（如用废旧报纸、纸盒、纸筒做枪、坦克、动物等）家园同步第6页共7页请家长在网上搜索相关资料，给幼儿简单讲解中国四大

6、发明：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。随机教育生活中随时提醒幼儿节约用纸，养成节约的好习惯。第6页共7页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页