小学一年级下册语文《松鼠和松果》教案.doc

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1、幼儿教育：________小学一年级下册语文《松鼠和松果》教案姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小学一年级下册语文《松鼠和松果》教案小学一年级下册语文《松鼠和松果》教案【学习目标】1.认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。3.感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。【教学过程】第一课时一、激趣导入1.猜谜

2、语：脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。2.板书课题，指导读题：松sōng是平舌，鼠shǔ是翘舌。3.看了课题，你有什么问题吗?想知道什么呢?二、熟读课文，初步感知1.听老师读。同学们边听边想你知道了什么?2.学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。3.朗读反馈指导。第5页共6页三、自读感悟(一)练读自己最喜欢的部分。(二)汇报交流。1.指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。2.谁喜欢第二段?指名读。注意读出思考的语气。3.谁喜欢第三自然段?说说读第三自然段时是什么心情。用担心的语气朗读

3、课文。(生试读—师指导—师范读—生练习—指名读—齐读)4.指名读第四、五、六自然段。指导学生观察插图想象，并读出喜悦的语气。5.其实每一段都很美，课文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。让我们捧起书，从头到尾有感情地读一遍。四、实践活动──“画未来”1.学了这篇文章，你喜欢小松鼠吗?为什么?2.小松树埋下的松果已经长出了一棵棵挺拔的小树，请大家用画笔让小松树章得更加高大吧。第二课时一、认字第5页共6页(一)初步感知。1.出示生字词：聪明　活泼　突然　眨眼睛　如果　主意　总有一天　以后2.自由认读，不会的看拼音，也可问同学。3.同桌

4、之间检查。(二)巩固练习。1.给带点字交个朋友，组成新的词语2.认读生字练习：全体同学把卡片摆放好，老师或学生读生字，全体同学赶快从卡片中找到生字并举起来。3.游戏：(1)编、猜字谜。(2)“智慧博士送信”：先将字(词)卡发给部分学生，老师语言描述，拿到该卡的学生把字卡送给老师)二、写字(一)示范引导。1.出示6个要求会写的生字，引导观察这些字在田字格的位置。2.教师范写。学生仔细每一笔在田字格的位置。第5页共6页3.讲解要点。“心字底”的写法：不要把“卧钩”写成“竖弯钩”;“意”中的心字要比“总”中的心字更扁一些。“更”字的

5、关键一笔是“竖撇”，一定要先“竖”后“撇”，而且要从竖中线起笔，穿过日字开始拐弯。“以”字的第二笔点在竖中线上，最后一笔是点，不是捺。“后”字中出现了两个撇：“平撇”和“竖撇”，平撇要写平，竖撇要先竖后撇。(二)学生临写，教师巡视。1.要求学生临一遍、对照一下，找到不好的地方，再观察前边的范字，看准后再临写。2.教师巡视，发现姿势、书写等问题及时纠正。第5页共6页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页