托班科学领域教案：皮球变大了.doc

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1、幼儿教育：________托班科学领域教案：皮球变大了姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页托班科学领域教案：皮球变大了托班科学领域教案：皮球变大了一、教学目标1.在看看、玩玩中感知皮球变大的过程。2.乐意和同伴一起玩球，感受集体活动的快乐。二、教学准备大号吹塑皮球2个，打气筒，中号彩色图案吹塑皮球人手一个。三、教学过程（一）出示皮球，引起兴趣1.教师出示瘪的皮球，吸引孩子的

2、注意。导入语：今天老师带来一个好玩的东西，猜猜这个扁扁的东西是什么2.重点提问：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎样让它变大3.观察要点：●瘪的皮球和教师的提问能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、说说的兴趣。（教师可鼓励孩子主动感知：“摸摸看，这个到底是什么”“哦，原来这是只皮球呀。”）第4页共5页●孩子是否有关于瘪皮球能够变大的认知经验。（教师可追问：“这个皮球怎么扁扁的呢”“扁扁的皮球能玩吗”“怎样让皮球变大呢”）（二）做游戏“皮球变大了”，感知皮球变大的过程1.教师演示为皮球打气

3、的过程，提醒孩子观察比较打气前后的皮球有什么不同。2.重点提问：有什么办法可以给皮球打气打完气的皮球变成了什么样3.使用不同的方法再次给皮球打气，进一步感知皮球变大的特性。（鼓励孩子一起做吹气或打气的动作，或模仿打气的声音。）4.孩子扮演小皮球，和教师一起做游戏“皮球变大了”。引导语：宝宝来做大皮球，老师来做大皮球的好朋友打气筒，我们玩皮球打气的游戏。5.观察要点：孩子能否用语言和动作模仿皮球从小变大的过程。（教师可反复念儿歌“皮球打打气，皮球皮球变大了”，鼓励孩子跟念儿歌。此外，教师还可启发孩子蹲

4、下团身模仿瘪皮球的样子，然后慢慢站立起身，双手抱圆做变大的动作。）（三）玩皮球，感受和教师、同伴一起活动的快乐1.孩子人手一个中号吹塑皮球，尝试玩球。2.教师鼓励孩子互相模仿，用多种方法玩皮球（滚、踢、扔等）。第4页共5页3.观察要点：●孩子能否拿着皮球自己玩起来，在玩球过程中情绪是否愉悦。●孩子玩球时的动作是否协调。第4页共5页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页