必修一理解性默写ppt课件.ppt

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1、理解性默写《再别康桥》《记念刘和珍君》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》《烛之武退秦师》1.作者轻轻离开,和康桥依依作别的诗句是:2.康桥已经在诗人的心里扎下了根,《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写,表达了这种情感,这四句是:3.运用拟人手法,表现出油油的青草,多情可爱的两句是:4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在,正是诗人徐志摩心向往之的境界,《再别康桥》中“”便直接抒发了这种情感。轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇。在康河的柔波里,我甘心做一条水草5.诗

2、人徐志摩要和康桥离别,又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥,《再别康桥》中“_________,____________”两句运用侧面烘托的手法,表现了诗人自己的这种心情。6.移主为客,两相交融,突出了康河的明静和自由自在状况的诗句是:_________,_________;___________,____________。7.用虚实结合、象征手法,说明梦境美好的诗句是:___________,______________,___________,_____________________。夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康桥的柔波里,

3、我甘心做一条水草。那榆荫下的一潭,不是清泉是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。1.评论“真的猛士”的句子是:__________,________________,________________。2.批判“庸人”的句子是:________,__________,______________。3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是___,__________;____,______________。4.让作者懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由的语句是:____,_______;____,_________。5.作者对“沉默”作出预言,召唤人民起来反抗

4、的选择复句是:_________,___________。真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:__________,____________。2.烛之武被求着出山时,说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是:__________,________,________,_________。。

5、3.大敌当前,内忧外患,郑伯贵为一国之君却能礼贤下士,诚恳自责:_______,________,_____________。4.郑伯动之以情,晓之以理,劝说烛之武,也略略还有点威胁的话是:__________,____________。以其无礼于晋,且贰于楚也。臣之壮也,犹不如人,今老矣,无能为也已。吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也然郑亡,子亦有不利焉5.烛之武见秦伯时,开门见山,单刀直入,以退为进,态度谦恭,承认郑亡,迎合对方的骄傲心理的语句是:__________,____________!6.烛之武劝说秦伯,貌似谦恭,却极有份量,以一个假设句否定了

6、秦出兵的合理性,也由此掌握了谈话的主动权,以退为进,柔中有刚:__________,____________。秦晋围郑,郑既知亡矣若亡郑而有益于君,敢以烦执事8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理,联系实际,指点迷津,循循善诱,娓娓说理,动之以情,诱之以利,”__________,____________,__________,____________”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然,明智的秦穆公自当怦然心动,坐收渔利。9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是:__________,________________

7、______,____________。10.烛之武说晋野心勃勃,贪得无厌的句子是:__________,____________。11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯能慎重考虑的句子是:__________,____________。既东封郑,又欲肆其西封若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害”且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也阙秦以利晋,唯君图之12.烛之武说退秦军后,晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军,然而晋文公认为“不可”,他说“__________”。他又说“__________”,这是不仁道的;“___

8、_______”,这是不

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