必修四理解性默写ppt课件.ppt

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1、必修四理解性默写1、《望海潮》中的“________，________，________。”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。2、《望海潮》词中的写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是：________，________。3、《望海潮》词中的写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是：________，________，________。4、《望海潮》词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“________，________，______

2、__。1.《望海潮》中的“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。2.《望海潮》词中的写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是：烟柳画桥，风帘翠幕。3.《望海潮》词中的写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。4.《望海潮》词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”5.《望海潮》词中的“________。________，________”这几句词

3、人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。6.《望海潮》作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“________，________，________。7.《望海潮》词人写达官贵人游乐场景的句子是：________，________，________。5.《望海潮》词中的“重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。6.《望海潮》作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”7.《望海

4、潮》词人写达官贵人游乐场景的句子是：千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。8.《雨霖铃》词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：“________，________，________”。9.《雨霖铃》中的“________，________”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。10.《雨霖铃》中的“________，________。”用一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思

5、绪的心境11.《雨霖铃》下片中“________，________”由个人的离别之苦推及到一般离人的思想感情，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。8.《雨霖铃》词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”9.《雨霖铃》中的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。10.《雨霖铃》中的“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”用一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实

6、，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。11《雨霖铃》下片中“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”由个人的离别之苦推及到一般离人的思想感情，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。12.《雨霖铃》中被清代贺裳称为“古今俊语”为人传诵的名句是：________？________，________。13.《雨霖铃》词中的“________，________”这是想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏领受的情景，可见愈想愈远，愈远愈悲。14.《雨霖铃》词中的“________，_____

7、___？”这两句词艺术地把离别之情推向高潮，是词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。12.《雨霖铃》中被清代贺裳称为“古今俊语”为人传诵的名句是:今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。13.《雨霖铃》词中的“此去经年，应是良辰好景虚设”这是想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏领受的情景，可见愈想愈远，愈远愈悲。14.《雨霖铃》词中的“便纵有千种风情，更与何人说？”这两句词艺术地把离别之情推向高潮，是词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。15.《念奴娇·赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声

8、势的诗句是“________，________，________”。16.《念奴娇·赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的诗句是“________，________，________”。17.《念奴娇·赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是“________，__