仁爱版英语八年级上册教材解说-精华版ppt课件.ppt

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1、认真研读课标准确把握教材仁爱版八年级上册“三说”课件一、说课标二、说教材三、说建议流程语言知识文化意识学习策略情感态度语言技能听说读写语音/词汇/语法/功能/话题综合语言运用能力的基础动机兴趣/自信意志合作精神/祖国意识国际视野影响学生学习和发展的重要因素文化知识跨文化交际意识与能力得体运用语言的保证提高学习效率，发展自主学习能力的保证总体目标课程目标综合语言运用能力过分重视语法、词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向激发兴趣培养综合能力促进心智发展提高综合人文素养转变为新旧课标对比工具性、人文性义务教

2、育六年级结束时应达到的要求义务教育阶段英语课程分级目标体系初中7----9年级小学3----6年级过渡级别义务教育九年级结束时应达到的要求一级二级三级四级五级八年级新课标对八年级的要求听:简单语段，主要信息。说:参与角色表演等活动。读:能根据上下文猜测生词的意思。写:能写出简短的文段。内容标准1000---1300单词和150--200习惯用语或固定搭配风俗习惯文体活动交流合作思考探究规律学习策略情感态度文化意识语言技能语言知识综合语言运用能力四级要求一、说课标二、说教材三、说建议流程编写特点编写体例AB知识整合D结构内容

3、C编写特点编写体例说教材AB知识整合D内容结构C教材编写特点人教版仁爱版1、注重结构的呈现与功能的运用2、以单元为单位，每个单元包括sectionAsectionB和self-check三部分，注重专项训练。3、设计了大量的听力素材，注重语言技能的培养。2、每个单元相对独立但又决不孤立，各种语言知识线条清晰，由浅入深，循序渐进，环环相扣，循环反复．3、本教材的内容设置使英语课程的五个总体目标之间也实现了相互融合、相互渗透、相互促进。1、采用任务型教学模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序．

4、教材编写特点ReviewofUnit1ReviewofUnit2ReviewofUnit3ReviewofUnit4语言项目→话题→功能→任务编写体例及目的学习单元课文及语法注释复习单元词汇表Unit4Unit2Unit1Unit3Topic2Topic1Topic3SectionASectionBSectionCSectionDSectionA和SectionB以对话形式在真实的语境中呈现新的语言材料，为语言的输出做准备。在看图理解的基础上听懂对话，通过不同的听力活动，帮助学生完成对新材料的理解，提高其听说能力。帮助学生

5、养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，从而提高学习效率，成为真正的自主学习者。以各单元所学内容为基础，通过各种语音活动学习基本的语音知识，了解英语语音的特点和规律，养成自然规范的语音语调，为有效的口语交际打下良好的基础。通过各种形式的阅读活动，帮助学学生掌握基本的阅读技能，实现课程标准要求的阅读技能目标。培养学生用英语做事情的能力培养他们定期自主复习的好习惯扩大学生的阅读量拓展学生的文化意识教材内容Unit1PlayingSportsUnit2KeepingHealthyUnit4OurWorldTopic1I’mgoi

6、ngtoplaybasketball.Topic3Schoolsportsmeetiscoming.Topic2I‘llkickyoutheballagainTopic3Mustweexercisetopreventtheflu?begoingtosportswillwillTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.illnessesGivingadviceGivingadviceRemindingandwarningReflexivepronounsnecessityUnit3OurH

7、obbiesTopic1What’syourhobby?Topic2Whatsweetmusic!Topic3Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?InterestsandhobbiesUsedtomusicexclamationPastcontinuousTopic1What’sthestrongestanimalonthefarm?Topic2Howcanweprotectourselvesfromtheearthquake?Topic3Theinternetmakestheworld

8、smaller.ComparativeandsuperlativeBesurepreferenceMakingrequestsandresponsesMakingappointmentsTopic2Imustaskhimtogiveupsmoking.一般将来时态（will,begoingto)情态动词