人教版九年级化学 第二单元 课题1 空 气 教学课件（共37张PPT）.ppt

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1、课题1空气空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存，你熟悉它的组成吗？人类在探索空气成分的道路上都经历了怎样的过程呢？让我们踏着前人的足迹一起开始探究之旅吧！【学习目标】1．知识与技能：(1)能说出空气的主要成分。(2)知道空气里氧气体积分数的测定原理。(3)能通过实验探究空气中氧气的体积分数。2．过程与方法：通过测定空气中氧气的体积分数这个实验，初步培养学生动手操作的能力、观察能力、对实验现象分析的能力。3．情感态度与价值观：初步建立科学的物质观，认识到科学是不断发展、完善的过程。【学习重点】1．空气的主要成分及其所占体积分数。2．纯净

2、物与混合物的分类。【学习难点】空气中氧气含量测定的误差分析。导入新课有一种物质，“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了”。猜猜看，这是什么呢？空气空气是由什么组成的2021/7/276１.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质．２.１８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．空气发现史2021/7/277３.１７７４年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气．空气发现史2021/7/278４.１９世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现．空气发现

3、史空气的组成一、拉瓦锡探究空气成分的实验为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。思考:拉瓦锡测定空气成分的实验，存在哪些优点？哪些缺点？实验一实验步骤把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。实验与探究实验现象一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。实验二实验步骤把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。实验现象红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。实验结论空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。拉瓦

4、锡测定空气成分的实验优点科学家用严肃认真的科学态度进行反复的实验。缺点实验时间较长，操作装置比较复杂，且实验过程中对环境有污染。二、探究空气成分的实验利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积实验与探究实验装置①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴②药品：红磷、水实验步骤①连接装置并检查装置的气密性；②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；③用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸

5、入瓶中，并把塞子塞紧；④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。实验现象①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量；②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。实验分析实验结论空气中氧气约占空气总体积的1/5。注意事项①红磷要过量；②装置必须密封；③完全冷却后打开弹簧夹；④插入燃烧匙的速度要快；⑤弹簧夹要夹紧；⑥集气瓶内加入少量水⑦实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。小结1.上述实验结束后集气瓶内剩余的气体具有哪些性质？2.利用燃烧法测定空气中氧气的含量的原理我们还可

6、以设计出其他的装置图吗？空气的成分（按体积分数计算）成分氮气N2氧气O2稀有气体二氧化碳CO2其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%三、纯净物和混合物由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫作混合物。只由一种物质组成的物质叫作纯净物。它们之间有怎样的联系呢？纯净物混合物特性表示方法举例联系有固定的组成和性质，如熔点、沸点等没有固定的组成和性质，各物质都保持各自的性质可用化学符号表示，如氮气(N2)、二氧化碳(CO2)等不能用固定的化学符号来表示氧气(O2)、硫（S）、一氧化碳（CO）等空气、稀有气体、海水、糖水等混合

7、物纯净物分离、提纯混合二、空气的成分及含量按体积分数：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%三、纯净物和混合物1.纯净物：只由一种物质组成2.混合物：由多种物质组成空气是一种宝贵的资源保护空气空气是一种宝贵的资源空气中各成分有什么性质和用途呢？1.氧气（1）供给呼吸，可用于医疗、潜水、登山、航空等；（2）支持燃烧，可用于气焊、炼钢、宇航等；2.氮气（1）物理性质：没有颜色，没有气味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。（2）化学性质：不活泼，一般情况下它不支持燃烧也不供给呼吸。2.氮

8、气（3）用途：①用氮气做灯泡（经久耐用）或食品包装（延长食品的保质期）的填充气；②液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）；③用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气