职业高中政治课课堂导入研究

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1、职业高中政治课课堂导入研究　　【摘要】如何在课堂授课的过程中导入新课是一门艺术，里面蕴含大量知识和技巧，这个问题也是很多教师研究的课题重点，本文主要阐述了在当前职业高中政治课中，进行有效的课堂导入应该着重采取的几种方法，希望能对相关人士提供参考和帮助。【关键词】职业高中政治课课堂导入建议【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）01-0074-01导入是传承新旧知识的纽带，是巩固学生旧知识、带领学生学习新知识的中转站，能否做好导入工作事关新课堂的顺利开展，因此教师必须予以足够的重视，那么在实际教学过程中，教师应该采取哪些有效策略来实现有艺术、

2、有技巧的导入呢，这个问题值得我们每一个深思和警醒，下面我们就来做具体的研究和探讨。一、采用温故而知新的导入方法6思想政治课的内容很多都是具有紧密内在联系的，教师要利用好知识的这一特点，善于运用旧知识来导入新知识，这样不但可以帮助学生理清知识之间的逻辑联系，找准新旧知识的联接点，同时还达到了温故知新的效果，比如，在学习职业高中哲学的相关知识点时，学生们首先接触到的肯定是哲学的基本问题，像“世界是什么”，物质和意识的关系，物质是不依赖于人的意识而存在而又为意识所反映的客观实在，物质决定意识，意识反作用与物质等，接着学生们会学习到物质世界是不断联系变化的，矛盾是推动事物发展变化的根本动力等

3、论点，这些原理要求我们要用联系、发展、变化的观点来看待这个世界，要秉持从实际出发，实事求的理念来解决问题，而要做到从实际出发，就必须投身于社会实践，而实践的观点和内容正是接下来要学习的内容，教师在授课过程中要巧用前两课的内容为第三课的学习打下坚实的基础，在课堂伊始，可先带领同学们复习一下旧知识，然后顺势导入实践的问题，并请同学们思考什么是实践，然后告诉同学们学完本节课我们就可以找到答案，相信这种方法一定会激起他们的好奇心，进而怀着期待的心情投入到新课的学习之中，可见温故而知新的导入方法，不但可以体现知识的系统性和联系性，还为新知识的学习打下了良好的铺垫，因此教师要结合具体情况适当加以

4、采用。二、采用创设真实情境的导入方法6思想政治理论课枯燥无趣，相信这是很多学生的切身感受，鉴于这种情况，教师可在讲授相对晦涩、难懂的理论知识之前，利用多媒体技术来营造一个相对真实、充满激情的课堂情境，这样往往能将学生带入到一个美好的境界，使教学达到事半功倍的效果，例如教师可针对课程内容选择一则电影片段作为开场白，或是播放一支优美动听的歌曲，亦或一首激情澎湃的诗歌等，这些都是不错的选择，可以有效调动和感染学生的情绪状态，激发他们对新知识的兴趣，当然在这一过程中，教师要做好从旁指导的工作，播放影片或歌曲都要适可而止，切忌适得其反，使学生的思想游离在课堂之外，而一味陶醉在刚刚的歌曲之中，这

5、就违背教学的初衷了。三、可采用时事导入的方法正处于高职阶段的学生，势必会对纷繁复杂的大千世界及政治时事十分感兴趣，教师要紧紧抓住学生的这一心理特点和诉求，合理恰当地引用时事来激发学生学习政治知识的热情和欲望，比如很多教师会感觉讲授外汇知识很棘手，因为这部分内容似乎距离学生实际生活很遥远，所以他们普遍感觉理解起来难度较大，鉴于这种情况，教师可在讲授新课之前，引入“日美两国为何逼迫人民币升值”这一事件，并请同学们做相关讨论，相信一定会激起同学们的兴趣，在讨论告一段落之后，可请一两位同学发表一下自己的见解和看法，接着教师再引入新课关于外汇的知识，学生们一定6会怀着期待的心情，听得饶有兴趣，

6、津津有味，同时这种把理论知识和社会时事紧密联系起来的做法，也会在一定程度上降低同学们的理解难度。又比如在学习政体和国体的相关内容时，适逢全国人民代表大会和政治协商会议在召开，教师可紧紧抓住这一时事背景，把它和课本内容结合起来进行讲授，既起到了宣传时事，拓展学生知识点的目的，又讲解了课堂内容，使同学们清楚理解了政体和国体的不同性质及二者之间的关系，可谓益处多多。四、采用实例导入的方法运用现实生活中已经发生的事例作为新课的开篇，会大大激发学生的好奇心，而且实例一般都具有较强的说服力和证明力且距离学生实际生活较近，会让学生更爱听，更容易接受，因此教师在授课过程中可结合具体教学内容适当运用这

7、种方法，比如在讲授社会主义市场经济体制的相关内容时，教师可引用轰动全国的石家庄“劣质婴儿奶粉”的案例作为切入点，并请同学们发表一下对这件事的看法，思考之所以出现这样的事件根本原因在哪里，然后顺势导入社会主义市场经济加强质量监督，保障产品质量的相关内容，让学生们认识到产品质量的重要性，深刻理解质量才是企业获得生存的根本生命力所在，进而体会建立统一、公平、有序的社会主义市场经济的重要性，在这一过程中，学生既提高了自身分析问题、解决问题的能力，又加深了对新知识的