职业院校体育和专业相结合探析

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1、职业院校体育和专业相结合探析　　【摘要】本文根据现代教学的发展趋势，以导游专业为例，分析导游专业的特点，结合导游需具备的专业素养，然后从体育的课程设置，教学方法，教师素养等方面进行分析探讨，探索新的教学思路和方法，从而推动职业院校体育教学的改革。【关键词】体育专业结合导游专业1研究目的随着职业教育的发展，职业院校设置的专业越来越多，不同专业有不同的特点和培养目标，不同行业的人才对身体素质也有不同的要求。由于体育运动项目也很多。每个项目的特点和对人体影响不同，因此，应考虑职业特点和职业体能的需要，选择与职业特点

2、关系最密切，最适应职业体能要求的运动项目进行训练，既能促进体育课程目标的完成，又能提高学生的专业素养，还能培养学生终生体育的意识。为了让职业院校体育教学更好地服务专业，本文以导游专业为例，从职业的特点出发，将体育课与学科专业相结合，探索建立一种操作性强的，而且与专业相结合的适合职业院校的体育教学模式。2研究对象和方法研究对象：我校文旅学院导游专业的学生9研究方法：根据研究的需要，本研究采用的主要研究方法有：文献资料法、专家访谈法、教学实验法。2.1文献资料法。沿着本课题的研究内容和研究方向以及目标和研究结论的

3、依据，到九江职业大学图书馆、九江市图书馆和万方数据资源系统、中国期刊网、中国知网在线搜集相关论文。2.2专家访谈法。通过电话访谈、以及通过直接或E—mail形式访谈等获得相关资料听取专家的建议，请他们对本文提出宝贵建议。2.3教学实验法。通过对导游专业一个班级的教学实验，进行分析和总结，得出结论。3结果与分析3.1体育与专业相结合的意义。3.1.1体育与专业相结合，有利于体育课程目标的实现。树立健康第一的思想，是学校体育的根本任务。任何教学改革都要适合于体育课程目标。体育教学无论进行怎样的设计，都要围绕着体育

4、课程目标，有效的体育教学首先就是课程目标的达成。体育与专业相结合后学习内容与学生专业密切联系，能提高学生的学习兴趣，加强学生学习的积极性，同时也与学生的认知结构顺利接轨，体育教学目标也得以顺利完成。3.1.29体育与专业相结合，有利于专业素质的提高。体育与专业相结合，学以致用，使体育学习满足于学生的专业需要。充分发挥体育教学引导学生健康的职业姿势、预防职业病。学习符合专业需求的体育技能和今后从事本专业工作所必须具备的身体素质，不管是从体能还是技能上，都有利于学生专业素质的提高。3.1.3体育与专业相结合，有利

5、于终身体育项目的培养。职业院校学生从一入学起，他们的职业方向已经基本确定。此时，体育教学作为他们学校体育的最后阶段，将直接影响他们的终身体育。必须要让学生在校期间学会一两种终身从事的体育锻炼项目，使之与德育、智育相配合，让学生终身受益。学生的专业，决定了学生毕业后的职业，让体育与专业相结合，也就是与今后走向职业岗位都紧密联系，为学生的终身体育打下了基础。3.2体育与专业相结合的方法。3.2.1导游专业素质要求分析。导游需具备的业务素质有：①具有良好的人文知识素养；②具备精通并能指导各类户外活动的能力，比如会游

6、泳最好还能具备救生能力、会野外生存最好还具备野外活动指导资格、会登山最好还具备登山保护员资格，确保旅游者在体育旅游过程中的人身安全；③具有进取、冒险、创新的精神和良好的人际关系、团队意识及组织协调能力。这些专业素质很多方面都跟体育密切相关。93.2.2针对导游专业要求设置体育课程内容。由于体育运动项目较多。每个项目的特点和对人体影响不同，当前社会各种职业对人体身体素质的要求也有差异。因此，应考虑职业特点和职业体能的需要，选择与职业特点关系最密切，最适应职业体能要求的运动项目进行训练。因此中职教学内容的选择与设

7、计要突出职教特点。体育教学课要注重职业实用性。3.2.2.1与专业相结合的体育理论课内容。理论课的目的是教育学生掌握与职业教育密切相关的体育知识，教育学生毕业后，如何选择适合自己职业特点的终身体育项目，如何根据职业和身体条件的变化，制订科学的锻炼计划，准确地、合理地、科学地进行体育锻炼，教育学生根据职业特点，教育学生了解必要的医疗体育、养生保健的理论知识与方法等。如导游专业与体育理论结合的内容如：运动损伤，紧急救护，运动疲劳与恢复，户外运动安全等。3.2.2.29与专业相结合的身体素质训练内容。实践课内容设置

8、的目的就是加强职业身体素质的锻炼。体育运动与职业特点相结合，如导游要与不同的人打交道，是对形体要求较高的专业，形体、姿态、肢体语言很重要。体育课中多进行健美操，形体、器械操的练习等。在教学中要突出实用性。导游工作很辛苦，和游客一起爬山涉水，需要很强的耐力，因此在体育课中可以安排长跑项目以增加耐力素质。导游专业的职业姿势基本是站着和走着的，因此在体育课中还要加强腿部力量训练。3.2.2.3与专业相结合