中班《玩纸船》教学活动设计.doc

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1、幼儿教育：________中班《玩纸船》教学活动设计教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班《玩纸船》教学活动设计中班《玩纸船》活动设计羊口镇中心幼儿园刘爱玲课前解读：在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验，从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。在“好玩的纸”这一主题中，我们将带领幼儿与各种各样的

2、纸展开一系列互动，让幼儿在探索纸的不同玩法中感受纸的奇妙，享受游戏的快乐。喜欢玩水是孩子的天性，小纸船是孩子们喜欢的一种玩具，我利用孩子们这一兴趣进行导入，引导孩子们观察三种小船的吸水性不同，沉浮的快慢也不同，让孩子们学会记录日常生活中的一些事，能主动积极的参与到探索活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探索成功的快乐。活动目标：1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。2、发展比较性观察能力。3、能积极参加探索活动，尝试学习记录实验结果。活动准备：1、幼儿在美工区进行过用不同的纸折小船活动。2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船

3、若干。第4页共6页3、活动记录表若干。活动过程：一、谈话导入，认识常见的三种纸出示三种纸，引导幼儿观察感受纸的质地手感的不同。二、幼儿猜测：哪种纸船沉的快？1、出示三种纸折的小船，猜测三种纸船下沉的速度。引导幼儿猜测：小船放到水里会怎样？哪种纸船沉的快？2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。3、　幼儿记录猜测结果并互相交流。三、实验验证1、指导幼儿分组活动，将三种纸船同时放入水中，观察纸船下沉的速度。2、请幼儿将实验结果在记录表中记录出来。3展示幼儿实验记录结果（皱纹纸船最快，宣纸比较快，蜡光纸最慢）四、继续探索、感知纸的吸水性不同

4、与纸船沉浮快慢之间的关系。1、提出问题，幼儿探究：同样是纸船，为什么沉下去的速度会不一样？2、教师做演示实验：将同样大小的三种纸揉成纸团，同时放入盛有相同水的三个杯子里，让幼儿观察纸的吸速度并于纸船实验结果比较，找出原因。发现纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。五、活动延伸：幼儿自己收集各种各样的纸，自由折折玩玩，进一步感知纸的吸水性。第4页共6页第4页共6页中班三八节教案：只要妈妈露笑脸活动目标：1、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。2、理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用动作大胆表现歌曲。3、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈

5、妈的爱。活动准备：1、自己绘制与歌词相关的简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。2、配班教师弹奏音乐。活动重难点：能用欢快又抒情的声音大胆演唱。活动过程：一、熟悉旋律在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。师：“今天妈妈们都来了，你知道，是什么日子吗？为了庆祝妈妈们的节日，吴老师为大家带来了一首关于唱给妈妈听的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”二、学唱歌曲1、完整欣赏教师清唱歌曲一遍。2、你听到歌曲里唱了些什么？根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。3、幼儿有节奏地跟念歌词，

6、熟悉歌曲内容。第5页共6页3、教师再次配琴演唱歌曲。你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。7、幼儿完整演唱歌曲。尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。三、创编动作1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作，并一起跟学。2、启发幼儿用不同的动作表现歌曲前后性质的不同。3、幼儿完整演唱歌曲，并大胆表现动作。4、幼儿和妈妈两人一组进行表演唱，启发幼儿和妈妈注意表情、眼神的交流。歌曲：只要妈妈露笑脸露呀露

7、笑脸，云中太阳放光芒放呀放光芒，只要妈妈露笑脸露呀露笑脸，美丽花齐开放齐呀齐开放，亲爱的好妈妈，我的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。结合三八亲子活动，请各位提出宝贵意见！第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页