中班教案:物体的沉与浮.doc

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1、幼儿教育:________中班教案:物体的沉与浮教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页中班教案:物体的沉与浮寿光侯镇春晖幼儿园张素艳活动目标:1、让幼儿知道,有的东西在水里沉,有的东西在水里浮,引起幼儿对沉浮现象的兴趣。2、让幼儿知道,人们利用沉与浮的原理创造发明了船,造福人类3、培养幼儿的创造性思维,发展幼儿探索求知的精神。活动准备:幼儿准备:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如:

2、玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、)若干。等教师准备:水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小,同样颜色的铁球和皮球活动过程:一、创设情景。幼儿听音乐进实验室,看到各种试验材料,激发幼儿的操作欲望。孩子们,想不想从小学好本领,将来成为一名了不起的科学家呢?今天请小朋友来当小科学家,一起做实验,学习新的知识。二、实验幼儿尝试(1):谁沉谁浮请小朋友看盒子里有什么东西,请你把它们轻轻地放到水里,仔细观察,谁沉谁浮?第4页共6页幼儿尝试.得出结论:有的

3、物体漂(浮)在水面上,有的物体落(沉)入水底。教师总结:象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮,象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。幼儿尝试(2)重沉轻浮同一个玻璃瓶放在水里,封口不装水时,浮在水面上,装满了水时,沉到水底下,这是为什么?(让幼儿边实验,边观察,边讨论)教师总结:不装水时,玻璃瓶子里有空气,空气很轻,所以就浮。装满水时,瓶子里没有空气,所以就沉下去。@@我是分割线@@幼儿尝试(3)形状与沉浮同一个橡皮泥,把它团成球状时沉到底下,把它做成船的形状时浮在水面上,这是为什么?(让幼儿做实

4、验)回答。教师总结:橡皮泥捏成船形,里面有空气,所以就浮在水面上,团成球,没有空气,所以就沉到底。幼儿尝试(4)区别两个球区别同一大小,同一颜色的铁球和皮球,(让幼儿想办法区别)教师总结:掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里看一看,就知道,哪个是铁球,哪个是皮球。幼儿尝试(5)教师提出尝试题:沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用?幼儿尝试回答:救生圈的应用、淘米做饭时的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。第4页共6页教师总结:我们刚才做了很多的实验,知道了有的东西在水里沉,有的东西在水里浮,同一件东西,在不同的情况下,

5、有时沉,有时浮。人们很聪明,利用沉浮的原理,创造发明了很多的东西,希望小朋友从小学好本领,长大当科学家,发明新的东西,为人类做许多事情。三、活动延伸:在日常生活中观察,还有哪些物体是利用沉浮的原理制成的。第4页共6页中班教案:猜猜这是谁的包【活动设计】谈起包包,孩子们都不陌生,有自己背的书包,还见到过爸爸妈妈上班时,也会带着包包。自己的小书包和爸妈的大包有什么不一样呢?里面装的东西是一样的吗?通过看看猜猜,孩子们会了解原来不同的人会使用不同的包,不同的职业也会使用不同的包包,包里面的东西也都不一样。由此活动引发

6、孩子们对周围事物的关注,对周围人们生活、活动的关注,从而了解一些常见社会成员的工作及与人们生活的关系,体验他们工作的辛苦,产生尊敬之情。【活动目标】1、了解不同职业的人员会使用不同的用具。2、根据情景选择物品,尝试与相应的包进行匹配。【活动准备】课件【活动过程】一、认识包价值分析:引起幼儿学习兴趣,激发幼儿开动脑筋。第5页共6页1、爸爸妈妈的包:爸爸妈妈上班去的时候,包里可能会有些什么东西?(交通卡、眼镜等)2、婴儿包:这是一只什么样的包呢?和爸爸妈妈的包相比有什么不同?这里面放的是谁用的东西?(都是婴儿用的东

7、西)二、重点:不同职业人员的包价值分析:幼儿了解不同职业的人员会使用不同的用具。1、观察三种特殊的包:医药包、邮递包、理发工具包。这些是什么包啊?2、对照图片看一看,不同的包里会放什么?医药包:针筒、药、棉球;邮政包:信、报纸、广告、收费通知理发工具包:梳子、剪刀、围布3、这些东西有什么用呢?(医药包里的针筒可以给病人打针,理发师的剪刀和梳子是给客人剪头发的时候用的……)三、情景讨论价值分析:根据情景选择物品,尝试与相应的包进行匹配。1、谁会用到这些包?给他们和使用它们的主人配配对。2、一起来学做一回医生、邮递

8、员、理发师。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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