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时间:2020-11-21
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1、幼儿教育:________小班半日活动设计:跳教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小班半日活动设计:跳小班半日活动设计体锻:跳一、目的:1.通过活动,练习双脚并拢向前跳,前脚掌轻轻落地。2.培养幼儿活泼开朗的性格。二、准备:小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。三、设计:1.热身运动。(1)跷跷板:跷跷板、跷跷板,翘呀翘呀跷跷板。(2)摇荡船:摇荡船、摇荡船,摇呀摇呀摇荡船。骑木马:骑木马、骑木马,骑呀骑呀骑木马。蹦蹦床:蹦
2、蹦床,真好玩,一二三,跳呀跳,一二三,跳呀跳。2.今天小兔过生日,请我们去做客,想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳,落地时脚尖落地,落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人,走时一个跟着一个走。3.幼儿练习,老师巡回指导,帮助胆小的幼儿,跳过障碍物。4.集中:小兔家马上要到了,我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里,黄颜色礼物放黄筐里,绿颜色礼物放绿筐里。)5.幼儿再次练习跳,至此礼物送完。6.小兔家到了,比一比,哪种颜色礼物多,哪种颜色礼物少。第4页共6页7.小兔真高兴,说谢谢小朋友。语言活动:不倒娃娃。一、
3、目的:1.通过故事让幼儿知道什么叫勇敢。2.要求幼儿不怕摔跤,摔跤了自己站起来。二、准备:场景布置、不倒娃娃每人一只、跷跷板、独木桥每组各一只、录音磁带。三、设计:1.今天老师请来一位好朋友是谁?(不倒娃娃)想不想和不倒娃娃玩?待会儿告诉大家,你和不倒娃娃是怎么玩的?2.幼儿玩不倒娃娃,老师巡回观察,并与个别幼儿交流。(不倒娃娃怎么了?跌到了有没有哭?它真勇敢。)3.集中幼儿提问:不倒娃娃好玩不好玩?你和不倒娃娃是怎么玩的?它摔倒了后是怎么做的?4.欣赏故事。(1)今天老师也要讲一个“不倒娃娃”的故事,想不想听?(2)老师边讲故事边操作提问:故事的
4、名字叫什么?故事里有谁?(冬冬)你们知道冬冬喜欢不喜欢不倒娃娃?(喜欢)那么冬冬为什么喜欢不倒娃娃呢?我们再来听一遍。再听一遍,边提问:a.不倒娃娃真好玩,怎么好玩?b.哎呦!哎呦!冬冬怎么了?不倒娃娃呢?第4页共6页c.冬冬张大嘴巴正想哭,忽然看见了什么?为什么不哭了?(看见不倒娃娃挺着大肚子,一摇一摆朝冬冬笑。)d.为什么不倒娃娃朝冬冬笑,冬冬也朝不倒娃娃笑?下面我们来做冬冬,边听录音,边抱着不倒娃娃玩。听录音表演好吗!第4页共6页小班半日活动:一片红枫叶(语言)半日活动一:一片红枫叶(语言)活动目标:1、知道好朋友之间要互相帮助。2、体验有朋
5、友的快乐。活动准备:教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。活动过程:1、故事导入:教师有表情的讲故事《一片红枫叶》,幼儿阅读故事:“当青蛙需要红枫叶的时候,谁帮助了它?”2、理解故事内容:出示图片讲故事:“青蛙为什么不拿走红枫叶?”“蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的?它是怎么做的?”幼儿表演这段故事:“蜥蜴为什么要帮助青蛙呢?”3、假设想象:“如果你是蜥蜴你会怎么做?”4、交流分享:“听了故事你是怎么想的?”“你有没有好朋友?”“它是怎么帮助你的?”“你优势怎么样帮助它的?”5、动态表达:“谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看?”上午活动二:活动名称:
6、我的朋友多(艺术)活动目标:1、能初步表现好朋友的脸型特征。2、第5页共6页感知朋友多的快乐。活动准备:记号笔、蜡笔、幼儿用书《我的朋友多》。活动过程:1、说说我的好朋友:-师:“我们大家都有许多的好朋友,说说你的好朋友的名字和脸型、五官等特点”。(1)幼儿介绍、描述自己的好朋友,教师根据幼儿的描述,在黑板上演示不同的脸型,提示幼儿要将好朋友的头画的大才漂亮。(2)请1~2名幼儿尝试画自己朋友的脸,让大家猜是谁。2、画画我的好朋友:幼儿作画,教师观察知道(用记号笔勾线,蜡笔图背景)。3、数数我的好朋友:数数谁的朋友多。第5页共6页幼儿教育资料本文至
7、此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页
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