小班半日活动设计：跳.doc

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1、幼儿教育：________小班半日活动设计：跳教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班半日活动设计：跳小班半日活动设计体锻：跳一、目的：1.通过活动，练习双脚并拢向前跳，前脚掌轻轻落地。2.培养幼儿活泼开朗的性格。二、准备：小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。三、设计：1.热身运动。(1)跷跷板：跷跷板、跷跷板，翘呀翘呀跷跷板。(2)摇荡船：摇荡船、摇荡船，摇呀摇呀摇荡船。骑木马：骑木马、骑木马，骑呀骑呀骑木马。蹦蹦床：蹦

2、蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。2.今天小兔过生日，请我们去做客，想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳，落地时脚尖落地，落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人，走时一个跟着一个走。3.幼儿练习，老师巡回指导，帮助胆小的幼儿，跳过障碍物。4.集中：小兔家马上要到了，我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里，黄颜色礼物放黄筐里，绿颜色礼物放绿筐里。)5.幼儿再次练习跳，至此礼物送完。6.小兔家到了，比一比，哪种颜色礼物多，哪种颜色礼物少。第4页共6页7.小兔真高兴，说谢谢小朋友。语言活动：不倒娃娃。一、

3、目的：1.通过故事让幼儿知道什么叫勇敢。2.要求幼儿不怕摔跤，摔跤了自己站起来。二、准备：场景布置、不倒娃娃每人一只、跷跷板、独木桥每组各一只、录音磁带。三、设计：1.今天老师请来一位好朋友是谁?(不倒娃娃)想不想和不倒娃娃玩?待会儿告诉大家，你和不倒娃娃是怎么玩的?2.幼儿玩不倒娃娃，老师巡回观察，并与个别幼儿交流。(不倒娃娃怎么了?跌到了有没有哭?它真勇敢。)3.集中幼儿提问：不倒娃娃好玩不好玩?你和不倒娃娃是怎么玩的?它摔倒了后是怎么做的?4.欣赏故事。(1)今天老师也要讲一个“不倒娃娃”的故事，想不想听?(2)老师边讲故事边操作提问：故事的

4、名字叫什么?故事里有谁?(冬冬)你们知道冬冬喜欢不喜欢不倒娃娃?(喜欢)那么冬冬为什么喜欢不倒娃娃呢?我们再来听一遍。再听一遍，边提问：a.不倒娃娃真好玩，怎么好玩?b.哎呦!哎呦!冬冬怎么了?不倒娃娃呢?第4页共6页c.冬冬张大嘴巴正想哭，忽然看见了什么?为什么不哭了?(看见不倒娃娃挺着大肚子，一摇一摆朝冬冬笑。)d.为什么不倒娃娃朝冬冬笑，冬冬也朝不倒娃娃笑?下面我们来做冬冬，边听录音，边抱着不倒娃娃玩。听录音表演好吗!第4页共6页小班半日活动：一片红枫叶（语言）半日活动一：一片红枫叶（语言）活动目标：1、知道好朋友之间要互相帮助。2、体验有朋

5、友的快乐。活动准备：教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。活动过程：1、故事导入：教师有表情的讲故事《一片红枫叶》，幼儿阅读故事：“当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？”2、理解故事内容：出示图片讲故事：“青蛙为什么不拿走红枫叶？”“蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？”幼儿表演这段故事：“蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？”3、假设想象：“如果你是蜥蜴你会怎么做？”4、交流分享：“听了故事你是怎么想的？”“你有没有好朋友？”“它是怎么帮助你的？”“你优势怎么样帮助它的？”5、动态表达：“谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？”上午活动二：活动名称：

6、我的朋友多（艺术）活动目标：1、能初步表现好朋友的脸型特征。2、第5页共6页感知朋友多的快乐。活动准备：记号笔、蜡笔、幼儿用书《我的朋友多》。活动过程：1、说说我的好朋友：-师：“我们大家都有许多的好朋友，说说你的好朋友的名字和脸型、五官等特点”。（1）幼儿介绍、描述自己的好朋友，教师根据幼儿的描述，在黑板上演示不同的脸型，提示幼儿要将好朋友的头画的大才漂亮。（2）请1~2名幼儿尝试画自己朋友的脸，让大家猜是谁。2、画画我的好朋友：幼儿作画，教师观察知道（用记号笔勾线，蜡笔图背景）。3、数数我的好朋友：数数谁的朋友多。第5页共6页幼儿教育资料本文至

7、此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页