小班半日活动设计

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班半日活动设计一、活动名称：体锻　　活动要求：1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。　　2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。　　3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。　　活动准备：1、自选运动小器械若干　　2、小皮球人手一份　　3、小毛巾数量与人数相同　　活动指导：　　一、调动身心　　1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。　　2、引导

2、活动，放松关节　　转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;　　跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!　　二、分散活动　　1、自选活动　　观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。　　提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。　　鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活

3、动中的一个小活动。　　2、一球多玩　　师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小猪、小飞机，开小车，放焰火等。　　三、升旗：提醒幼儿抬头，眼看国旗　　四、集中活动　　1、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。　　2、随机练习个别做得不到位的操节。　　五、放松活动　　1、组织幼儿排队有节奏地开火车。　　2、提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。　　二、活动名称：区域活动　　活动观察和指导重点：　　1、介绍新游戏《救救小动物》，引导幼儿观察小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。　　2、继续引导幼儿自选喜欢的活动并

4、知道自己长大了，应该多学本领。　　活动内容和材料层次：　　生活区　　1、过生日：提供娃娃四个，各类食品　　第一层次，提供叉子若干　　第二层次，提供调羹若干　　第三层次，提供筷子若干幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　提供保险碗、温水、消毒毛巾　　第一层次，提供ji蛋若干　　第二层次，提供鹌鹑蛋若干　　2、包糖果

5、：提供糖果、糖纸　　第一层次，提供贴有实物的糖罐　　第二层次，提供贴有数字的糖罐　　智游区：　　拼拼搭搭：提供各类拼搭积木四筐　　第一层次：提供简单的范例：路灯、小鸭、蜻蜓　　第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车　　第三层次：提供复杂的范例：直升机、大风车　　美工区：　　1、鱼儿游游：提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。　　第一层次：提供简单小鱼范例　　第二层次：提供较复杂小鱼范例　　2、做做玩玩：提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。　　语言区：　　1、看电影：提供小电视两台　　第一层次：提供3片

6、装幻灯片　　第二层次：提供4片装幻灯片幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、看看讲讲：提供图片、图书若干　　第一层次：提供小幅图片　　第二层次：提供2幅图片　　第三层次：提供3幅图片　　结构区：　　动物园：提供动物、中型积木、小型积木若干　　角色区：　　娃娃家：提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。　

7、　自由选择　　1、设置问题情景，引出新游戏《救救小动物》　　2、引导幼儿自由选择游戏：想一想，今天最想玩什么游戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩　　自主展开　　1、重点指导游戏《救救小动物》　　第一层次：引导幼儿观察小动物得了什么病，缺少了什么　　第二层次：引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子　　第三层次：观察幼儿补上的部分是否正确　　2、随机指导　　观察各区域活动，鼓励幼儿动手动脑，知道自己长大了，应该多学本领。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生

8、了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　分享交流　　1、鼓励幼儿讲讲今天最感兴趣的活动　　2、请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动