幼儿园小班语言课教案《做风筝》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园小班语言课教案《做风筝》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班语言课教案《做风筝》【活动目标】1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。2、理解故事内容，学习一些新词和短句。3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。【活动准备】课件、实物（竹竿、纸、线绳）【活动过程】1、导入活动出示竹竿、纸、线绳今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他

2、们可以干什么呢？谁来说说？（个别幼儿简单说说。）小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？2、讲述故事前半段（1）出示图片讲述故事（从头讲述到”大家都问”怎么玩”“，依次出示图片1、2、3）（2）理解故事学习新词图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的？b、它很快就怎样了？图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的？b、它很快就怎样了？第4页共6页图三提问：a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？b、它很快就怎样了？3、幼儿讨论大胆发挥想象（1）到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了和旁边的好朋友说说。（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。（

3、3）个别幼儿代表说说自己的想法。谁来告诉大家，他们还可以怎样玩？4、讲述故事的后半段（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。（2）讲故事后半段（出示图片4、5）5、理解故事后半段。提问：a、猩猩伯伯想了什么办法？b、小动物们怎样做的？[学习新词短句：”劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。]c、风筝飞上天，大家心里怎样？[学习短句：”大家多快活！”]6、完整欣赏故事7、给故事取名这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？8、体验友好合作的快乐（1）提问：你

4、们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？第4页共6页（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。（1）玩绳子（2）玩拼图附故事：小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？”小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢？大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？大家都问”怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说”咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小熊

5、剪纸，大熊拴线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好玩！第4页共6页幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》【活动目标】1、理解儿歌内容，学习按儿歌韵律有节奏地朗诵儿歌，愿意做个爱清洁、讲卫生的孩子。2、学习与教师、同伴合作表演，体验扮演的乐趣。第5页共6页【活动准备】动物图片。【活动过程】一、教师出示各种动物图片，引导幼儿了解儿歌中的角色：1、出示图片小鸭、小鸡、小狗、小猫，看看谁来了，和动物朋友问个好。2、幼儿模仿动物的叫声和动作，提问：它们是怎么叫的？我们一起来学一学，做一做。二、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容：1、小鸭呷呷呷，小鸡叽叽叽

6、，小狗汪汪汪，小猫喵喵喵，它们在说什么呢？让我们一起来听儿歌。2、教师边表演儿歌内容边有节奏地朗诵。3、提问：小鸭叫我干什么？小鸡叫我干什么？小狗叫我干什么？小猫叫我干什么？4、引导幼儿与同伴互相检查一下指甲、鼻涕、衣裳、小脸的清洁情况。三、教师带领幼儿一起朗诵儿歌：1、在图片边演的提示下，幼儿跟随教师有节奏地朗诵儿歌。2、师幼用对念的方式边做动作边朗诵儿歌，教师朗诵前一句，幼儿朗诵后一句。3、分男孩、女孩朗诵；女孩前一句，男孩后一句。4、小朋友，你是清洁宝宝吗？请你们在课后想一想还有哪些是清洁卫生的好习惯？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢

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