中班语言优质课教案《兔宝宝找快乐》.doc

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1、幼儿教育：________中班语言优质课教案《兔宝宝找快乐》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言优质课教案《兔宝宝找快乐》语言：《兔宝宝找快乐》活动目标：1、理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程。2、能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。3、感知兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。活动重、难点：理解故事内容，了解兔宝宝寻找快乐的过程，感知兔宝宝情绪变化的原因，懂得帮助别人才是真正的快乐。活动

2、准备：小动物头饰、课件、《幸福拍手》音乐、故事配乐活动过程：一、快乐一分钟音乐律动：教师提问：“小朋友来到这里你们开心吗?让我们把快乐的心情跳出来吧!律动表演：《幸福拍手歌》。二、分段播放故事，理解故事内容师：我们小朋友都非常开心，有一个小动物它开不开心呢?我们来看一看。1、播放图二，感受兔宝宝的不快乐。师：“它快乐吗?你是从哪里看出来的?师小结：它的名字叫兔宝宝，不知为什么兔宝宝总感到自己不快乐，(教案出自：屈老师教案网)谁也没见它开心的笑过。(3)2、播放图四、五师：兔宝宝看到小动物们都在做什么?他们的心情怎么样?第4页共6页师小结：兔宝

3、宝看见小猫咪在钓鱼，小喵咪很快乐，兔宝宝不快乐;兔宝宝看见小山羊在割青草，小山羊很快乐，兔宝宝不快乐。3、播放图六、七师：看到兔宝宝不快乐，小猫咪会不会帮助它呢?师小结：小猫咪和兔宝宝是好朋友，小猫咪要帮助它找到快乐，给它出了一个主意。小猫咪会给兔宝宝出了一个什么主意呢?4、分段播放图八至十六画面，幼儿进一步了解兔宝宝寻找快乐的过程。师：兔宝宝采蘑菇时遇见了谁?看到小黄狗的汽车熄火了，怎么说的怎么做的?他在回家的时候遇见了谁?发生了什么事?他是怎么样帮助他的?从小猴家出来遇见了谁?怎么做的?师小结：师分别逐图讲解故事内容。5、播放图八至十六，

4、进一步懂得帮助别人才是真正的快乐。教师提问：小猫咪问兔宝宝找到快乐了吗?小猫咪给兔宝宝出的是什么主意?三、完整的欣赏故事1、师：老师把兔宝宝帮助别人的事编成了一个好听的故事，(教案出自：屈老师教案网)名字叫《兔宝宝找快乐》教师配乐讲故事。2、教师提问：兔宝宝开始不快乐?后来为什么又快乐了?它找到的快乐是什么?四、故事表演，渗透教育请幼儿分角色进行故事表演第4页共6页五、活动延伸：小朋友们让我们也帮助别人做好事，像兔宝宝一样找到这样的快乐，好吗?让我们出发吧!(退场)第4页共6页中班语言优质课教案《出海》幼儿园中班语言教案：出海活动目标：1、仔

5、细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。2、在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。活动准备：配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。活动过程：一、感受诗歌的意境1、出示图片（大海背景图）（1）师：看看，这是什么地方？（2）师：看到这么美的大海，你想干什么？（3）师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？（4）师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？2、欣赏诗歌《出海》二、理解学习诗歌第5页共6页1、提问：（1）我出海时，看

6、到了什么？（2）在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？2、再次欣赏，跟念诗歌。师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》三、学习仿编诗歌1、师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？2、根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页