中班音乐活动-《拉个圆圈走走》.doc

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1、幼儿教育：________中班音乐活动:《拉个圆圈走走》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐活动:《拉个圆圈走走》教学内容音乐活动：《拉个圆圈走走》教学目标1、学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。 2、大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏。教学准备1、对圆形有一定的认知经验。2、配套音乐。教学重点与难点拉成圈朝一个方向走，并在最后一小节立即停止不动，大胆想出不动的动作。教学方法与手段谈话讨论法、游戏

2、教学法活动过程  教师活动幼儿活动设计意图一、学习拉圈朝一个方向走。 1、师：小朋友们，想一想，我们怎样做，才能排列才能变成一个大圆圈呢。请大家讨论一下。 2、师：再想一想，大圈怎样才能转起来呢。 3、教师指导幼儿走圈。幼儿排成大圈幼儿排成圈转起来手拉手，身体转向同一方向并进行（如，向右，则右脚开始走）引导幼儿学会走圈，为下面做铺垫。二、欣赏歌曲，学玩游戏。1、老师唱歌。“请小朋友听一听老师唱的歌，都唱了些什么？”第4页共6页2、老师唱歌，“老师来唱歌，请小朋友根据老师的歌来走圆圈，要记得最后蹲下不动。”3、带领幼儿一起边唱边游戏。“现在，老师请小朋友一起来边唱边走圆圈。听

3、老师唱歌，注意听歌词在老师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动和老师一起边唱边走圆圈层层递进，先了解词意，为蹲下不动做铺垫。然后熟悉旋律进行走圆圈，最后达到边唱边走圈的目的。三、想出新的停止不动的动作继续游戏。1、师：小朋友你们想一想，除了“蹲下”以外，我们还可以做什么动作也不会动？大家可以先讨论一下。2、教师根据幼儿提出的动作进行练习。（如，站好，叉腰等）3、选择某一种新动作，完整的游戏。“现在我们来吧刚才的新动作做一遍”延伸：逐步发展，如“拉个圈圈跑跑”等，第4页共6页当熟悉游戏后，自由组成几个圈游戏。讨论并想出新的动作练习新动作完整地把某种新动作做一遍发展

4、幼儿的创编能力，感受创编与成功的快乐。第4页共6页中班音乐活动——手指歌活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。(重点)2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。(难点)3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。活动准备：手指上画上手指兄妹头像。活动过程：一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。三、学唱歌曲《手指歌》。1、激发幼儿兴趣。师：今天老师带来了一群小客人，等你们坐好了，老师就把它们请出来。2、逐一出示手指兄妹。第5页共6页(以手指口吻问好)小朋友好!我们是一群手指

5、兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我们是姐姐，我是无名指妹妹。我们想和你们一起游戏，你们愿意吗?那小朋友伸出你的手指跟我一起游戏好吗?3、带领幼儿一起游戏两遍。第二遍老师可以走到幼儿面前和幼儿互动游戏。4、引出歌曲名称。这个游戏好玩吗?我们把它唱到歌里去好吗?歌曲的名称就叫《手指歌》。带领幼儿说一遍。现在听老师把这首歌唱一遍。5、老师示范演唱歌曲。现在请小朋友跟着老师一起来学唱这首歌曲。6、带幼儿学唱歌曲。7、老师弹琴，幼儿边唱边做动作。要求幼儿灵活有节奏的做出手指动作。8、老师和幼儿一起边唱边做动作。9、引导幼儿大胆寻找伙伴或老师一起游戏。——等下小朋

6、友可以下去找自己喜欢的朋友一起表演好吗?——引导幼儿和同伴一起表演。四、评价本课，鼓励幼儿回到家和爸爸妈妈一起游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页