中班音乐游戏：青蛙找家.doc

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1、幼儿教育：________中班音乐游戏：青蛙找家教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班音乐游戏：青蛙找家活动目标：1、能用好听的声音演唱歌曲。感受使用打击乐器的乐趣。2、感受乐曲跳跃欢快的情绪，能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。3、知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。活动准备：1、歌曲CD、图谱、呼啦圈、2、打击乐器：刮胡铃鼓活动过程：一、开始部分：.1、谜语——引起幼儿的学习兴趣师：“今天，老师带来了一位小客人，它是谁呢?请听谜语：一个小小游泳家,说起话来呱

2、呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴.出示图片：对了，小朋友真聪明，今天的小客人就是小青蛙。一只小青蛙，要呀要回家。可是它迷路了，找不到家了。有办法帮它回家吗?二、基本部分：(一)、学唱歌曲——感受乐曲跳跃蹦跳的情绪1、帮小青蛙唱歌，老师说歌词，小朋友看老师手势，老师说一句儿歌，小朋友就帮着青蛙唱：呱。我的收获1、游戏的时候，游戏规则没讲清楚，所以孩子不知道到底该怎么跳。（刘主任）第4页共7页2、最好是唱歌词的时候不跳，呱的时候跳一下，这样更清楚。（刘主任）2、完整欣赏歌曲一遍。3、用小手学青蛙在自己腿上跳一跳。老师轻声哼唱歌曲。4、师：“小青蛙跳着，唱着，往家回，它在干什么啊?”(

3、捉害虫)“对呀，它一边往家走，一边捉害虫呢。吃了害虫心情怎么样?(高兴)所以它就高兴的唱一声。5、出示图谱，幼儿看图谱按节拍学习蹦跳动作。要求蹦跳时不能忽快忽慢，保持匀速。老师：“小朋友们，青蛙看见害虫的时候就要跳一下，吃掉害虫，吃饱了就开心的唱一声。”带领幼儿看图谱练习按节拍蹦跳和青蛙的叫声。6、放音乐，幼儿跟随音乐练习蹦跳动作。(二)、学做游戏——合拍模仿青蛙跳1、我们帮助小青蛙唱歌，一路唱一路捉害虫，终于回到了家，看，小青蛙的家到了，小青蛙还有好玩的乐器呢。小朋友们一组用刮胡演奏，一组学青蛙蹦跳。2、第二次游戏跳荷叶——学本领幼儿要听好音乐，在蹦的地方跳到荷叶上，谁就得到青蛙的

4、礼物(头饰)老师示范一次游戏。3、第三次游戏小朋友交换游戏。强调在“蹦”处按节奏蹦到荷叶上。4、保护青蛙小朋友，春天到了，青蛙可忙啦，到处捉害虫，所以农民伯伯的庄稼才长的好，我们应该怎样保护青蛙?第4页共7页三、结束部分：咱们去帮助做保护青蛙的标志，告诉人们保护青蛙。第4页共7页中班音乐游戏：鸡妈妈和小鸡【设计意图】咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。【活动目标】1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音

5、乐做出相关的动作。【活动准备】图谱一张、制作蛋壳一副。【活动重点】1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。【活动难点】1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。【活动过程】1、语言游戏，拉开故事帷幕。第6页共7页教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。2、出示图谱，引起幼儿兴趣。出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈

6、身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。（2）教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。3、出示第二张图谱。（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。（2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。4、出示第三张图谱。（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。（3）幼儿重复歌词内容。5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。（1）教师告诉

7、幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。（2）出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。第6页共7页师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。6、小结。师：鸡妈妈和小鸡们真开心，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。活动结束。活动后序：通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。提