大班优质数学教案《有趣的扑克牌》.doc

《大班优质数学教案《有趣的扑克牌》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿教育：________大班优质数学教案《有趣的扑克牌》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班优质数学教案《有趣的扑克牌》【活动目标】1、认识扑克牌，能根据扑克牌的特征进行分类2、通过猜数游戏，发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性3、在游戏中，培养幼儿的合作意识，提高幼儿协作完成任务的能力4、感受操作活动带来的快乐体验游戏的乐趣【活动重点】通过观察，发现扑克牌的特征，并根据其特征进行分类【活动难点】根据扑克牌的不同特征进行接

2、龙游戏，并有一定的合作意识【活动过程】一、认识扑克牌1、引入活动（1）小朋友，看，这是什么？（扑克牌）（2）老师给你们每组发了一副扑克牌（除J、Q、K），请你们观察一下，看看扑克牌上都有什么?它们有什么规律？（引导幼儿自主探索，发现规律）（3）教师可适时引导：扑克牌上有什么？（数字）都是些几啊？那除了数字，还有什么颜色呢？（红色、黑色）相同的颜色，图案一样吗？（梅花、方块、红桃、黑桃）小结：每副扑克牌都是有顺序的，按数字1-10排列，同样的数字上有四种图案：扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。第4页共6页2、分类游戏（1）教师：原来扑克牌上有不同的数字，不同

3、的颜色，不同的图案。那我们今天就来玩分一分的游戏，好吗？（2）请每位幼儿拿10张扑克牌，找到特征，进行分类（3）幼儿操作（4）请幼儿说一说：你是怎么分的？为什么这样分？（鼓励幼儿想出不同的分法）二、扑克牌接龙（小组合作游戏）1、每位幼儿10张扑克牌，小组共同商量，进行扑克接龙2、建议：（1）按两种颜色（2）按四种图案（3）按从小到大的顺序排列（4）按单双数（5）以小组合作的形式3、幼儿操作，教师巡回指导4、小组代表介绍接龙规律三、扑克猜数（两人合作游戏）1、教师：接下来我们来玩扑克猜数的游戏，需要两个好朋友共同合作，你们想玩吗？2、介绍游戏规则：一名幼儿手拿

4、”1-10”同一花色的扑克牌，把扑克牌洗好，另一名幼儿任意抽去一张，藏起来，第一名幼儿猜猜藏起来的是哪一张牌3、教师示范，幼儿共同寻找方法4、幼儿操作，轮流游戏【活动延伸】游戏《扑克站起来》第4页共6页教师：扑克牌还有很多玩法，还可以神奇的站起来呢！请小朋友们回去之后试一试怎样让扑克牌站起来，好吗？第4页共6页大班优质数学教案《温度计》活动目标：引导幼儿了解温度计的外形及用途。活动准备：自制的温度计、图片活动过程：一、开始部分：用猜谜语的形式，引出主题二、基本部分1、谜语玻璃身体直伸长，一根红线在中央，有时上来有时下，人们生活需要它。请幼儿猜猜谜底。幼儿：电

5、梯……老师在大屏幕中出示谜底温度计，请幼儿说一说平常在哪里见过？（每次洗澡的时候）2、大屏幕中出示图片，让幼儿观察，说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度？（看看谁热不热，凉不凉）3、当我们生病的时候，我们用到的是什么？（体温表）人体的正常体温是多少？（36度37度之间）4、观察大屏幕，让幼儿说一说再用温度计测量什么？出示图片（食物汽车植物鱼）第5页共6页5、老师出示自制的温度计，让幼儿观察：（1）温度计上最大的数字50，最小的数字0.（2）水银（3）长短不一的3种线，长短不一的线代表什么？（一小格代表一度）（4）让幼儿说一说自己是怎么数的？（可以从

6、下往上数，也可以从上往下数）三、让幼儿从凳子底下取出温度计，说一说温度计上面的温度提问：你们的温度计是一样的，为什么温度不一样呢？老师在大屏幕上出示图片，让幼儿观察温度计测量的地方（阳光晒的地方温度高，阴凉的地方温度低）四、活动延伸让幼儿去了解一下在同样的地方为什么测量出来的温度不一样？为什么温度计还有测量动物？还有测量植物的？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页