大班数学活动名称：排序幼儿园大班数学教案.doc

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1、幼儿教育：________大班数学活动名称：排序幼儿园大班数学教案教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班数学活动名称：排序幼儿园大班数学教案活动名称：排序活动目标：1、通过操作活动，学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。2、提高幼儿的判断、推理能力及动手能力，感受活动的快乐。重点：学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。难点：动手制作按一定顺序有规律排列的皇冠。活动准备：教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀。活动过

2、程：一、复习5以内各数的分合式1、熊妈妈想考考我们大四班的小朋友，它有5个苹果，想请小朋友们帮助它想想如果分给猴子和小兔，可以有几种分法。2、教师根据幼儿的回答将苹果分成两份。3、谁能写出5的分合式吗？4、根据回答请幼儿分别上来写出5以内各数的分合式。二、学习排序1、出示教学用图a(颜色相同)@@我是分割线@@你看到哪些图形?这些图形中藏着一个秘密,发现了吗?2、出示教学用图b（颜色不同）你看到了什么图形？按什么顺序排列的？中间有几个空格应该排上什么图形？第3页共5页除了按形状的不同来排列，你还能找出别的规律吗？三、幼儿练习1、人手一份白纸，请幼儿

3、在空格里填上正确的图形。1、教师巡回指导。2、请个别幼儿来说说自己是怎么填的？为什么？四、制作皇冠请你为自己设计一个漂亮的皇冠，上面帖上各种各样你喜欢的形状，但是一定是按一定的顺序有规律地排列的，你能做到吗？幼儿动手操作，鼓励和别人不一样。请幼儿把皇冠戴在头上，你的皇冠是按什么规律排列的？第3页共5页大班数学活动教案《10以内的单双数》活动目标：1.通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。2.激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动活动准备：小动物、背景图、幼儿操作纸、笔活动过程：1.创设情境，诱发兴趣。第4页

4、共5页(1)一年一度的动物狂欢节开始了，森林里的动物都来参加了，我们来看看有哪些小动物来参加了?它们各自有几个?(2)幼儿分别说出每个动物的数量。2.自主参与，探索新知(1)进入绿色们的要求：狂欢节的管理员说，这次动物这么多，(教案.出自：屈老.师教案网.)需要分批进入，首先绿色通道的是一种动物里能两个两个结对的可以优先入场。教师先示范小动物两两结对找出单双的方法：依次了解2个兔子、10只猴子、8只猪、4只公鸡、6条蛇(2)还有一些一种动物里剩下一个的要从红色通道进入，他们分别是：7只鸟、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠还有很多小动物想参加

5、，管理员说忙不过来，请小朋友来帮忙。幼儿操作，根据能力操作材料的分配，圈完贴上墙。教师总结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数;两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。教师进行校对3.游戏固新知：(1)小动物们都区分了单双数，邀请幼儿一起前往，进入单双数的舞池，幼儿站立到单双数的舞池中(再次确定幼儿是否掌握)(2)游戏”抱双，躲单”。老师报10以内的数，幼儿做相应的躲和抱的动作。如：报的是单数，幼儿蹲下，双手合并放在身子的两边，表示孤单的样子，报的是双数，幼儿找到一个朋友抱抱。4.参加好舞会回家乘车去，

6、按单双号乘车，结束活动第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页