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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学活动名称:排序幼儿园大班数学教案”活动名称:排序活动目标:1、通过操作活动,学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。2、提高幼儿的判断、推理能力及动手能力,感受活动的快乐。重点:学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。难点:动手制作按一定顺序有规律排列的皇冠。活动准备:教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀。活动过程:一、复习5以内各数的分合式1、熊妈妈想考
2、考我们大四班的小朋友,它有5个苹果,想请小朋友们帮助它想想如果分给猴子和小兔,可以有几种分法。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。2、教师根据幼儿的回答将苹果分成两份。3、谁能写出5的分合式吗?4、根据回答请幼儿分别上来写出5以内各数的分合式。二、学习排序1、出示教学用图a■◆■@_@我是
3、分割线@_@◆■◆你看到哪些图形?这些图形中藏着一个秘密,发现了吗?2、出示教学用图b●幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。★▲★▲●▲你看到了什么图形?按什么顺序排列的?中间有几个空格应该排上什么图形?除了按形状的不同来排列,你还能找出别的规律吗?三、幼儿练习1、人手一份白纸,请幼儿在空
4、格里填上正确的图形。1、教师巡回指导。2、请个别幼儿来说说自己是怎么填的?为什么?四、制作皇冠幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。请你为自己设计一个漂亮的皇冠,上面帖上各种各样你喜欢的形状,但是一定是按一定的顺序有规律地排列的,你能做到吗?幼儿动手操作,鼓励和别人不一样。请幼儿把皇冠戴在头
5、上,你的皇冠是按什么规律排列的?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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