大班数学活动名称:排序幼儿园大班数学教案.doc

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1、幼儿教育:________大班数学活动名称:排序幼儿园大班数学教案教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页大班数学活动名称:排序幼儿园大班数学教案活动名称:排序活动目标:1、通过操作活动,学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。2、提高幼儿的判断、推理能力及动手能力,感受活动的快乐。重点:学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。难点:动手制作按一定顺序有规律排列的皇冠。活动准备:教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀。活动过

2、程:一、复习5以内各数的分合式1、熊妈妈想考考我们大四班的小朋友,它有5个苹果,想请小朋友们帮助它想想如果分给猴子和小兔,可以有几种分法。2、教师根据幼儿的回答将苹果分成两份。3、谁能写出5的分合式吗?4、根据回答请幼儿分别上来写出5以内各数的分合式。二、学习排序1、出示教学用图a(颜色相同)@@我是分割线@@你看到哪些图形?这些图形中藏着一个秘密,发现了吗?2、出示教学用图b(颜色不同)你看到了什么图形?按什么顺序排列的?中间有几个空格应该排上什么图形?第3页共5页除了按形状的不同来排列,你还能找出别的规律吗?三、幼儿练习1、人手一份白纸,请幼儿

3、在空格里填上正确的图形。1、教师巡回指导。2、请个别幼儿来说说自己是怎么填的?为什么?四、制作皇冠请你为自己设计一个漂亮的皇冠,上面帖上各种各样你喜欢的形状,但是一定是按一定的顺序有规律地排列的,你能做到吗?幼儿动手操作,鼓励和别人不一样。请幼儿把皇冠戴在头上,你的皇冠是按什么规律排列的?第3页共5页大班数学活动教案《10以内的单双数》活动目标:1.通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。2.激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数学活动活动准备:小动物、背景图、幼儿操作纸、笔活动过程:1.创设情境,诱发兴趣。第4页

4、共5页(1)一年一度的动物狂欢节开始了,森林里的动物都来参加了,我们来看看有哪些小动物来参加了?它们各自有几个?(2)幼儿分别说出每个动物的数量。2.自主参与,探索新知(1)进入绿色们的要求:狂欢节的管理员说,这次动物这么多,(教案.出自:屈老.师教案网.)需要分批进入,首先绿色通道的是一种动物里能两个两个结对的可以优先入场。教师先示范小动物两两结对找出单双的方法:依次了解2个兔子、10只猴子、8只猪、4只公鸡、6条蛇(2)还有一些一种动物里剩下一个的要从红色通道进入,他们分别是:7只鸟、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠还有很多小动物想参加

5、,管理员说忙不过来,请小朋友来帮忙。幼儿操作,根据能力操作材料的分配,圈完贴上墙。教师总结:两个两个找朋友,到最后剩下一个,孤孤单单没有朋友,这样的数叫单数;两个两个找朋友,最后都有朋友,没有剩下,这样的数叫双数。教师进行校对3.游戏固新知:(1)小动物们都区分了单双数,邀请幼儿一起前往,进入单双数的舞池,幼儿站立到单双数的舞池中(再次确定幼儿是否掌握)(2)游戏”抱双,躲单”。老师报10以内的数,幼儿做相应的躲和抱的动作。如:报的是单数,幼儿蹲下,双手合并放在身子的两边,表示孤单的样子,报的是双数,幼儿找到一个朋友抱抱。4.参加好舞会回家乘车去,

6、按单双号乘车,结束活动第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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