大班歌唱韵律活动：秋天.doc

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1、幼儿教育：________大班歌唱韵律活动：秋天教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班歌唱韵律活动：秋天活动目标：1、初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌词内容，学习玩游戏，在游戏情节的暗示下遵守规则，知道“树叶到处睡地上”时身体静止不动。2、仔细观察秋风吹落叶的情景，在教师和同伴的启发下，创编树叶飞舞的不同动作。3、乐意参加集体音乐游戏，体验与同伴一起做游戏的快乐。活动准备：1、观察过清洁工用扫帚、箩筐等清洁工具清扫和装运落叶的工作过程。2、干净的扫帚及清洁

2、工服饰各一。(可寻找一个有大树和落叶的草坪作为游戏教学的场地。)3、幼儿用书《秋天》。4、《小朋友散步》音乐磁带和《秋天》歌曲伴奏磁带，录音机一台。活动过程：1、复习活动。——教师带领幼儿听音乐《小朋友散步》，以小朋友散步去秋游的情节走步到达选择好的教学游戏场地。2、教师引导幼儿创编树叶飞舞的不同动作。——引导幼儿观察树叶飘落飞舞的情景，幼儿用身体动作来表现树叶飞舞。教师：秋天来了，树叶是怎么从树上飘落下来的?请你来做一片小树叶，用你的身体动作学一学。第3页共6页——教师从幼儿创编的树叶飞舞的不同动作中，选择两三个，引导全体幼儿用动作模仿学习。3、欣赏教师演唱歌曲《秋天》，感受歌曲旋律

3、，理解歌词内容并学唱。——幼儿边做小树叶，边观看教师随歌曲伴奏磁带演唱歌曲。——教师随歌曲伴奏磁带演唱歌曲，引导幼儿创编树叶飞舞的不同动作，表现歌曲“树叶到处飞呀飞”的内容。——教师鼓励幼儿参与歌曲演唱，边唱边做动作。4、幼儿学习玩游戏。——教师穿戴清洁工服饰，出示清洁工的工具，帮助幼儿回忆清洁工是怎样清扫和装运落叶的，引导幼儿进入游戏情节。教师：现在我是谁?拿着扫帚干什么?你们来当小树叶，我们共同来玩扫落叶的游戏吧。——教师与幼儿共同讨论游戏规则，当唱到“树叶到处睡地上”时，身体静止不动，被扫到的小树叶要移到场地中间。——在教师的带领下，幼儿分角色边演唱歌曲《秋天》边玩游戏。当歌曲唱

4、完时，清洁工开始扫落叶，清洁工随歌曲伴奏音乐，按节奏一下一下地扫落叶，幼儿在场地中间，要让幼儿在游戏中理解并提醒自己遵守游戏规则。——在教师的提示下，幼儿玩游戏1到2次。第3页共6页大班歌曲教案《小木匠与油漆匠》第5页共6页【活动目标】1、认识木匠和油漆匠工作时使用的工具。2、学习用乐器表现连音与断音。3、尝试用不同的形式表现歌曲内容。【活动准备】1、“音乐DoReMi”：《木匠与油漆匠》（请参见幼儿用书）。2、CD；《木匠与油漆匠》、录音机。【活动过程】1、猜一猜。—教师以有趣的动作表现木匠和油漆匠使用工具的情形。—请幼儿猜一猜老师扮演的是什么职业的人。—他正在做什么？用什么工具？2

5、、想一想。—请幼儿想象：木匠用锤子钉东西会发出什么声音？油漆匠用刷子刷油漆时，又会发出什么声音？鼓励幼儿用拟声词表现，如：“口匡呕眶”和“刷刷刷”等。3、听一听、敲一敲。—出示不同的乐器，教师逐一敲击乐器。—说一说哪些乐器敲打时像锤子敲打时断断续续的声音。—说一说哪些乐器的声音像刷子刷油漆时连续圆滑的声音。—鼓励幼儿选择合适的乐器敲打，听一听乐器发出的声音。4、欣赏歌曲并表演。—师生共同欣赏歌曲《木匠与油漆匠》2一3遍。第5页共6页—请幼儿讨论：哪一段是敲打的声音？哪一段是连续的声音？木匠和油漆匠的音乐、表演有什么不同？（节奏不同。）—共同练习演奏木匠与油漆匠的不同节奏。—将幼儿分成两

6、组，合作练习木匠与油漆匠的节奏。—跟随音乐一起表演。5、创编动作。—教师和幼儿一起创编木匠和油漆匠的动作，配合音乐做动作。—将幼儿分成两组，一组当木匠，一组当油漆匠，分组边唱歌边做动作。—熟悉歌曲之后，可加入连音（如：摇铃鼓）与断音（如：小响棒）的乐器，分两组来演奏。【活动反思】《小木匠与油漆匠》以童话背景为题材，歌词生动形象、曲调欢快流畅，展示了木匠漆匠劳动生活的愉快场面，是一首孩子们喜闻乐见的歌曲。学好、唱活、体会和理解歌曲，了解和体验生活，采用实践与教学相结合的教学形式，以拓宽孩子知识技能为目的，实践操作为动力，教学渗透与游戏活动之中。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您

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