大班活动设计：美丽的风筝.doc

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1、幼儿教育：________大班活动设计：美丽的风筝教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班活动设计：美丽的风筝重点领域：语言社会艺术活动目标：1、解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。活动重点：了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。活动难点：能大胆设计制作简易风筝活动准备：1、集各种造型和颜色的风筝，

2、布置“风筝王国”。2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。活动过程：一、参观“风筝王国”，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。第3页共6页①讨论风筝是有哪些部分组成的。②认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线）@@我是分割线@@③了解风筝尾巴的作用。④引导幼儿发现风筝左右对称，

3、感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。③练习分类。二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。1、观看课件，了解风筝的由来、演变过程。2、组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。2、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的

4、地方。3、幼儿自己创作，教师巡回指导。4、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。四、活动延伸：组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。第3页共6页大班活动：比比谁最快东营区实验幼儿园张娟目标1、正确认识认读1—10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。准备1、画出楼房图，10种动物卡，1—10的数字卡。2、幼儿活动材料第一册第11页，笔。过程1、动物排队。——小动物们排好队伍准备去参加比赛，看看他们是怎样排队的。——将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置，然后贴上相应的数字卡。——教师

5、任意说出某种动物的名称，幼儿说出该动物在序列中的位置。——变换排列方向（从右到左），重新摆放数字卡。想一想，小兔刚才排在第几位？现在排在第几位？为什么不一样呢？（排队的方向变了，位置也变了）2、比比谁最快。——翻开幼儿活动材料，指导幼儿观察画面。小动物先比赛跑步，看清楚谁在前面，谁在后面，把他们的名次用数字或圆点记在奖杯上。——展示几份操作结果，集体检查。第5页共6页3、爬楼比赛。——第二个比赛项目是爬楼，看谁爬的最高。——将10种动物放入楼房图中，并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的比赛名次。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供

6、参考）下载修改即可使用第6页共6页