大班活动设计：美丽的风筝

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班活动设计：美丽的风筝重点领域：语言社会艺术　　活动目标：　　1、解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。　　2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。　　3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。　　活动重点：　　了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。　　活动难点：能大胆设计制作简易风筝　　活动准备：　　1、集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国”。　　2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。　　3、纸

2、张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。　　活动过程：　　一、参观“风筝王国”，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。　　1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。　　①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？　　②你看到有什么风筝？　　③在其他地方还见过、放过什么风筝？　　④你最喜欢哪一个？为什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、了解

3、风筝的基本结构，感受它的对称美。　　①讨论风筝是有哪些部分组成的。　　②认识风筝的各个部分及作用。@_@我是分割线@_@③了解风筝尾巴的作用。　　④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。　　⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。　　3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。　　①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？　　②了解风筝的种类：平面、立体、串式。　　③练习分类。　　二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。　　1、观看课件，了解风筝的由来、演变过程。　　2、组织幼儿讨论：刚才的故事

4、中介绍了什么？你有什么感受？　　三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。　　1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。　　2、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。　　3、幼儿自己创作，教师巡回指导。　　4、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　四、活动延伸：　　组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。幼儿正确经验的积累，

5、概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手