人教版初一语文下册走近伟大的心灵——第五单元小结.pdf

《人教版初一语文下册走近伟大的心灵——第五单元小结.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、走近伟大的心灵——七下第五单元小结课教学设计一指导思想与理论依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。”“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语

2、文的规律。”“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律”。强调培养学生的语言文字运用能力和语文实践能力。《北京市中小学语文学科教学改进意见》中指出在初中语文教学中要“扩大学生阅读视野，提升学生的思维品质。提倡整体阅读、主题阅读、比较阅读”，“培养学生乐于表达、善于表达，鼓励以日记、随笔等形式积累写作素材。引导学生多角度观察生活，丰富情感体验，积极运用多种表达方式反映生活”。专家们将语文学科核心素养确定为四个基本点：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解。在实际的教

3、学实践中，我将之简化为“读、思、写”，语言是语文教学的核心，这里既包括了日常交际的口头语和落于纸上的书面语，“言之有物”的前提，是大量的输入——读，所谓厚积薄发，博观约取。所以强调读。边读边思，写前必思。思维与语言的关系密切，思维要靠语言来进行。因此在语言实践中培养思维能力，在思维训练中提升语言能力。“写”就是最重要、综合的语文实践，在语言作品即文本的阅读中学会审美鉴赏，在文本的写作中学会审美创造。“写”既将“读”和“思”的内容和结果具象化，又承接了审美的鉴赏与创造。二教学背景人教版七年级下册第五单元共六篇课文：《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》

4、、《登上地球之巅》、《真正的英雄》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》，所选课文以探险为主题，“愿借此激起你探索自然奥秘的壮志豪情”，单元导读将单元学习目标设定为“主要练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点”。针对课文特点及单元学习要求，我将“根据要求速读课文、勾画、概括所需信息”、“感受人物伟大的精神，体味文中蕴含的情感”、“针对课文内容、课堂学习，形成自己的感悟和理解”设定为单元学习的重点。比如，学习《伟大的悲剧》时，以三个问题贯穿全文：一、为什么说是“悲剧”？二、哪些地方体现了“伟大”？三、最让你难忘的一个细节是什么？它引发了你

5、什么联想获感悟？在回答前两个问题时，要求学生用三个步骤来完成：一是速读课文，整体了解故事内容；二是跳读课文，根据问题，勾画相关词、句；三是根据勾画进行概括，分条列举。这是为了训练他们信息的搜集和概括能力。而第三个问题则是为了让学生体悟人物的伟大精神并引导其产生自己的理解。再如，学习《登上地球之巅》一课时，也提了三个问题：一、速读课文，分条概述队员们突击主峰的经过；二、在攀登主峰的过程中，他们遇到了哪些困难？三、刘连满最后没有登上山巅，但文中对他的描写却最为详尽，也最为感人，请阅读相关文段，简要概括，他的哪些做法让人赞赏？体现出一种什么品质？我

6、所任教的两个班为普通班，多数学生语文积累及语文能力薄弱：搜寻、概括信息的准确性欠佳，口头表达及语言组织的能力较差，提出质疑及个人感悟的积极性不高。比如，在学习《登上地球之巅》，讨论“他们遇到了哪些困难”时，很多学生并不能发现第10段中“黑夜，即将成为他们前进道路上的第二道难关”这句关键性的提示语句，并且明白它的暗示：在这句话之前的段落中，需要概括出一个“困难”，而“黑夜”是第二个“困难”。所以，很多同学概括得不全面、不准确。三教学目标与重点、难点设计教学目标：1.引导学生围绕核心词“英雄”对第五单元进行整体阅读和思考，训练信息的总结概括能力；

7、2.领悟作品内涵，对作品中感人的人物形象有自己的情感体验，调动相关语文积累，进行语言表达的训练；3.能够从示例中感受文章谋篇布局的特点，有意识地以随笔文章的方式写读书笔记。教学重点：引导学生围绕核心词“英雄”对第五单元进行整体阅读和思考，训练信息的总结概括和灵活使用课文素材的能力；教学难点：领悟作品内涵，对作品中感人的人物形象有自己的情感体验，调动相关语文积累，进行语言表达的训练；四教学过程（一）.导入新课，引出“英雄”：第五单元的课文我们学完了，如果请你用一两个四字词语来形容一下你读这些文章的感受，你会用什么词？惊心动魄⋯⋯五体投地⋯⋯为什

8、么会让我们产生“惊心动魄”的感受呢？因为所有故事中的人物都在做一件非同寻常的、一般人怯于去做的事情——探险。顾名思义，探险就是到没有人去过的或少有人去过的、有些危险