人教版初三化学下册专题复习物质除杂.pdf

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1、初三化学专题复习：物质的分离与除杂实验中学：乔孝贤教1.初步学会过滤、结晶、蒸馏等分离物质的物理方法，及化学除杂方法。学2.初步了解根据混合物的性质，能正确选择不同的分离方法或者正确的试剂对物目标质进行分离，除杂。对混合物进行分离是研究化学物质的第一步，化学家常要用各种不同的方法对混合教物进行分离。这节课将通过实验，以“从生活中的实际”的方式出发，依次引出了过滤、学任结晶，沉淀法等重要的物质分离和提纯方法。最后学生对各种方法的适用条件、操作目务的进行比较和归纳，并加以巩固练习。分析教学过程目标达成教师活动学生活动导入

2、新课【引入】我们所见到的各种各样的物质，无论是自然界存在的，还是人工制备的，大多数情况下都是混合物。化学观察家研究物质的组成和性质时，首先需要将被研究的物质从混合物中分离出来并加以提纯。【提问】我们在初中化学中也学过一些简单的实验方法，引导同学们回可用于混合物的分离与提纯。请同学们回忆一下，你学过顾已有知识，在新哪些有关混合物的分离的方法？思考，回答旧知识之间架起出示生活中常用的茶杯（含过滤网）桥梁，联系自己原有的经验，激发探课件出示：分离除杂的目的及定义，原则究的欲望。思考,回答分离：将混合物中的各物质彼此分开，最

3、终分别得到各种成分的过程引导同学展开提纯：将混合物中的杂质除去，最终得到主要成分讨论，充分表现学交流与讨论生的聪明才智和原则：不增不减易分想象力。【提问】过滤、结晶、蒸馏等方法分别适用于分离什么样的混合物？如何应用这些方法进行分离？【总结】不同的分离方法都有一定的适用范围，要根据不同混合物的性质来选择合适的分离方法进行分离和提纯。课件：几种物理方法及各自的使用范围，实例【交流与讨论】请根据要求设计分离和提纯下列物质的实验方案，并将你的方案与同学交流讨论。课件出示例1：如何除去碳酸钙粉末中混有的少量的碳酸钠？例2：氯化

4、钾固体（二氧化锰为杂质）【提问】除了这些方法以外，你还知道哪些分离方法？试仔细思考,回答想混合中都是液态的，比如：水和酒精的混合物如何分离？问题【交流与讨论】【引导】这两种物质不同之处是什么？（沸点）培养学生知识延伸能力课件出示：蒸馏法【拓展】介绍其他一些分离方法，如磁铁吸引，分离有磁通过问题设置,引性和无磁性的混合物，气体的干燥试剂的选择及装置。导学生逐步解决问题仔细思考,回答培养学生整理和【归纳总结】分离物质物理常用方法归纳的能力※（1）过滤（2）结晶（降温结晶和蒸发结晶）（3）蒸馏（4）其他：磁铁吸引，气体干燥

5、归纳,总结以上这些方法都是不发生化学反应达到分离目的，接下来我们再介绍一些利用化学反应除杂的。刚才说到选用气体干燥剂时不能喝呗干燥气体反应，那如果想除去某种气体呢？比如：CO(CO2)课件出示：吸收法【提问】如果他们的位置颠倒一下，CO2(CO)又该如何除杂呢？课件出示：还原法、置换法、气化法、溶解法、加热法、沉淀法及各自的使用范围和实例运用【思考讨论】混合溶液中常见离子的除去方法通过问题设置,引SO42-一般用Ba2+转化为BaSO4沉淀导学生逐步解决Cl-一般用AgNO3转化为AgCl沉淀问题Ba2+一般用SO4

6、2-或CO32-转化为BaSO4或BaCO3沉淀Mg2+Fe3+一般用可溶性碱转化为沉淀Cu2+2-CO3一般用Ca2+、Ba2+沉淀或用酸转化为CO2气体仔细思考,回答Ag+一般用Cl-转化为AgCl沉淀引导学生对以前零散的知识系统【提问】如何正确选择除杂试剂呢？化KNO3溶液（K2SO4）试剂：Ba(NO3)2课堂练习巩固课堂总结学以致用作业布置