人教版初三化学下册金属资源的利用和保护.pdf

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1、共1学时1教学目标1、知识目标：（1）了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单措施，交流并解决日常生活中铁生锈的现象。（2）知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。2、过程与方法：（1）通过观察、实验、阅读资料、理论联系实际等方法获取信息，培养学生探究、创造设计实验的能力。（2）能主动与他人进行交流与讨论，逐步形成团结合作良好的学习习惯和学习方法。3、情感与价值观：（1）增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。（2）逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。2学情分析金属资源的利用和保护”是在学生掌握金属冶炼的基础上

2、，对金属如何广泛应用在生产、生活中作进一步的说明，学生对该题材的内容相对比较熟悉而且容易产生兴趣，例如教室的铁门、风扇的外壳、走廊的护栏、学生的枱椅脚、自行车、公车车身涂漆等，都涉及到金属的利用和保护，利用这些很容易把学生从上一节过渡到这一节。学生已经知道铁生锈是跟氧气起作用，对许多生活中的防锈做法学生也明白一些，但实际上他们又并不理解其中的化学原理（处在似懂非懂的状态），这正好给了该课题一个很好的切入点。从课前布置预习的响应度和热度来看，正好符合这一设想。3重点难点评论教学重点：铁锈蚀的条件及其防护，体验科学探究的过程，合理利用金属资源的意识。教学难点：对铁锈

3、蚀的条件及其防护措施的初步探究4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】教学设计【导入】《金属资源的利用和保护》第二课时【创设情境，导入新课】：展示“鸟巢'的图片，问：我们鞍山是全国最大的什么生产基地？学生齐声回答;i是钢铁生产基地，”教师指出“鸟巢'中部分金属材料就是选用我们鞍山生产的钢材。【设计意图】增加学生自豪感，接着抛砖引玉引出本节课话题：【提出问题】：你认为与人类生活最密切相关并且使用最广泛的金属是哪一种？根据学生回答，说明钢铁使用非常广泛。但美中不足，也有其缺点，那就是易生锈。请同学们举出生活中铁生锈的例子·······（学生举出好多例

4、子）。【展示】：【百度图片】——搜索并筛选的几张钢铁生锈的图片（铁钉、水龙头、铁栅栏等）还能使用吗？【设计意图】通过生活中常见的钢铁生锈实例，引起学生思考钢铁生锈所带来的危害，从而引出为什么要保护和如何保护金属资源的课题。【指导阅读】教材（资料），问：现在全世界每年被腐蚀而报废的金属设备和材料多吗？学生回答：非常多，相当于年产量的20%~40%（画书）【追问】:【教师指引】：钢铁的最大弱点就是容易生绣，它给人们带来了巨大的损失，下面我们一起来探究铁钉为什么会生锈，生锈的条件是什么。【讲授】金属资源的利用和保护讲授与学生活动：二、【合作探究，解决问题】学生展示：抽

5、选两个小组分派代表上台，将一周前做的铁钉生锈对比实验用品进行展示，并扼要说明操作方法、现象、和结论解释等（使用实物投影把学生物品放大，以便全班观察对比）。【设计意图】学生展示，利于培养动手、动口、合作交流的能力。讨论交流：让堂下的学生畅所欲言（举手发言）所观察到的现象，并分析两组所得的结论以及对现象提出自己组的见解等。自主评价：推选一组进行自主评价，从不同侧面谈谈本次探究实验的成败，推广到工、农业和各种生产生活中如何防止铁生锈？,尝试介绍几种防止铁生锈的方法。【设计意图】自主评价，增强信心，认识自我。课件展示：五种不同条件下的铁钉经过一周后的变化情况对比。（干燥

6、空气/全浸在水中/一半在水中/浸在食盐水中/浸在稀H2SO4中）现象：铁钉放在干燥的空气中（加干燥剂）：铁钉未生锈铁钉完全浸没在水中（上面加植物油）：铁钉未生锈铁钉一半浸没在水中：铁在空气和水的界面处生锈铁钉一半浸没的在食盐水中：浸没在食盐水中的铁钉几乎全部生锈铁钉沾了酸液，铁钉严重锈蚀结论：1．铁生锈是铁与氧气和水同时作用的缓慢氧化；2.在有盐或酸的条件下会加快生锈速率；3．铁锈（混合物）的主要成分是氧化铁Fe2O3（红棕色）。阅读指引：让学生阅读P19页“铁生锈的实质”一段，让学生加深对铁生锈的认识。三、【归纳小结，学以致用】【教师引导】:通过分析铁锁、菜刀

7、、铁丝、水龙头锈蚀的原因，让学生回答的同时，讨论防止它们生锈的方法，并推广到学生身边的金属用品如文具盒、教室的铁门等经久耐用的技巧。【板书小结】：防止铁生锈的原理——隔绝氧气或水防止铁生锈的方法：①保持铁制品洁净和干燥；②在铁制品表面制成保护膜（如涂油、喷漆、烤蓝、电镀等）；③制成不锈钢（改变金属的内部结构）。阅读讨论：让学生阅读书P21（讨论材料），回答图中的自行车采取了哪些防锈措施？结合实际，让学生谈谈“如何让自行车更经久耐用”。【设计意图】充分联系实际，体现化学源于生活、用于生活的新课程理念。（四）、拓展延伸【百度图片】1）矿物可供开采的年限坐标分析图；2

8、）金属回收公司情况介绍；