人教版初三化学下册除杂实录.pdf

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1、实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除课堂实录【1】共1课时实验活动8粗盐中难溶性⋯初中化学人教2011课标版1教学目标（一）知识与技能目标：1、通过分析海水晒盐的方法，学生能说出提纯粗盐的原理。2、通过小组讨论，学生能设计出除去少量粗盐中难溶性杂质的实验方案，并学会科学正确的实验操作。（二）过程与方法目标：感受过滤、蒸发的实验过程，学生归纳总结出混合物分离的一般方法。（三）情感、态度、价值观目标：通过参与过滤、蒸发的实验过程，学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于用所学化学知识解决实际问题。2学情分析学生已经学过了天然水的净化，具备了溶解、过滤等实验基本操作知识，也学习了有关饱和溶液，结晶方

2、法等方面的内容，在此基础上完成本实验，可以说是水到渠成；但学生第一次接触蒸发操作，新知识的运用也有待检验。3重点难点理解粗盐提纯的原理，并通过自主学习、合作学习、探究学习体验粗盐中难溶性杂质去除的过程；通过解决问题，巩固本节重点，总结解决此类问题的设计思路。4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】创设情境，激趣导入同学们，我们在生活中喝豆浆时，想把豆浆中的豆渣除去，怎么办？在化学上有时也想获得更纯净的物质。应该说方法很多，今天我们就“粗盐中难溶性杂质的去除”的学习来掌握几种重要的提纯方法。活动2【讲授】精彩讲授，加深理解一、温故知新：你会更出色的完成实验：粗盐是干燥无腐蚀性的药品，在

3、称量时应该在托盘天平两端各放置。称量时不用砝码行不行？（所需药品为5.0g）用量筒量液时，正确的读数方法。向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用把液体加至10ml。过滤器制作和使用时要注意事项中一贴：；二低：；；三靠：；；；二、学生在课上自学：阅读教材，把握文中重点。预习检测：粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤①②③④对应四个步骤，四次使用玻璃棒，其作用分别是：①②③④室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaClg。蒸发操作中何时停止加热？计算精盐的产率四、仔细观看教师演示实验，规范自己的操作五、检查实验用品，合作实验比一比：谁是实验高手小组分工：称取NaCl、过滤组；量液

4、、溶解、蒸发组六、实验步骤（一）、溶解1、用托盘天平称取约5g粗盐(精确到0.1g)。用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。2、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并观察发生的现象。3、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。（二）、过滤：1、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。2、如果滤液是浑浊的，应先查明

5、原因(如过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不洁、操作失误等)，再重新过滤。（三）、蒸发1、将澄清的滤液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。2、在加热过程中，用玻璃棒不断地搅拌滤液(起什么作用？)。待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。(四)、计算产率用玻璃棒将蒸发皿中的固体全部转移到纸上(对纸有什么要求？)，称量它的质量。2、计算精盐的产率，并将它与粗盐进行比较，然后回收到教师指定的容器中。称量粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/g5.0活动3【讲授】精彩讲授，加深理解一、温故知新：你会

6、更出色的完成实验：粗盐是干燥无腐蚀性的药品，在称量时应该在托盘天平两端各放置。称量时不用砝码行不行？（所需药品为5.0g）用量筒量液时，正确的读数方法。向量筒倾倒液体时，若已接近10ml，应用把液体加至10ml。过滤器制作和使用时要注意事项中一贴：；二低：；；三靠：；；；二、学生在课上自学：阅读教材，把握文中重点。预习检测：粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤①②③④对应四个步骤，四次使用玻璃棒，其作用分别是：①②③④室温时，NaCl溶解度是36g，那么10mL水约溶解NaClg。蒸发操作中何时停止加热？计算精盐的产率四、仔细观看教师演示实验，规范自己的操作五、检查实验用品，合作实验比一比：谁

7、是实验高手小组分工：称取NaCl、过滤组；量液、溶解、蒸发组六、实验步骤（一）、溶解1、用托盘天平称取约5g粗盐(精确到0.1g)。用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。2、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并观察发生的现象。3、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌