人教版初二语文下册11敬畏自然.pdf

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1、11.敬畏自然第一课时课型：公开课班级：804教师：彭清清教学目标：【知识与能力】学习课文中的生字词，理解文章层次，理解本文中作者的观点。【过程与方法】通过朗诵，在教师的引导下，学生探讨把握文章内容。【情感、态度与价值观】培养亲近、敬畏、热爱大自然的情感，了解人与自然和谐统一的道理。教学重点：整体感知课文，梳理文章层次。教学难点：培养敬畏自然、爱护自然的情感。教学课时一课时教学过程一、导入人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，但随着科学技术的发展，人们把航天器送上太空，把航母送下海底。在人们为自己的成就沾沾自喜的时候，地球却以另一种方式对

2、人们进行惩戒。接下来我们来欣赏给幅图片⋯⋯（大自然风景图、人类对自然的破坏、大自然的惩戒：海啸、龙卷风、地震及有关资料）人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？学习本文后，相信我们会多一些思考。二、初读课文了解整体（一）作者简介：严春友⋯⋯（二）检查预习情况（出示需掌握的生字词）（三）理解题目：1．如何理解课文标题“敬畏自然”？2．本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？（四）朗读课文解读问题1、第1段采用了哪些表现手法？有何作用？2、第2段中作者说人类的“认识史”和“科学史”都是不断纠错的历史，想要

3、说明什么？3、作者为什么敢断言宇宙中一定有富有智慧的生物？(用原文回答）4、概括2--10段的主要内容。5、第10段在文中的作用是什么？6、第11段的作用是什么？7、文中表达作者观点的关键语段是哪一段？8.本文中心。9.说说文中反问句的作用。10、全文的结构安排（抛出十个问题，让学生小组讨论5分钟，最后每个小组派出一人抢答）三、课堂小结板书设计11敬畏自然严春友敬畏：敬重、畏惧，——爱护。提出问题分析问题解决问题