人教版初二语文下册诗词曲五首——《水调歌头》教学设计.pdf

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1、25诗词曲五首——《水调歌头》教学设计城郊中心中学周婧教学目标：1、培养学生独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。2、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯。3、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。教学重点：通过反复吟咏、联想、想象，把握诗歌意向，了解词中的意境。教学难点：理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。教学过程：一、情境导入，激发兴趣[欣赏图片导入]说起月亮，几乎没有人不喜欢，古代的文人则更是喜欢。著名诗人李白也曾留下了:“举头望明月，低头思故乡”的千古名句。同

2、学们还知道哪些有关“月”的诗句呢？我们来玩一玩飞花令的游戏，主题字“月”。【小组活动】看看哪个小组积累的诗句最多。[板书：咏明月]看来还真是啊，中国人眼中的月亮一片冰心，好诗多在明月中，诗人都拿月亮来抒发自己的情怀。今天，我们一起走进旷世奇才苏轼的《水调歌头》一词，看看他将围绕月亮身向我们诉说些什么？[板书课题]二、了解作者，熟悉背景苏轼对我们来说并不陌生，哪位同学先来介绍一下？【学生介绍、补充】“唐宋八大家”之一的他学识广博，在散文、诗词、书画方面均有较高的成就。虽然他的文学造诣很高，但是他的仕途坎坷，政治上很失意，当时苏轼在密州做太守，中

3、秋之夜他一边赏月一边饮酒直到天亮，于是作了这首《水调歌头》。三、诵读品味，体会情感[翻开课本188页]看着这首词，你是否想读一读呢？1、初读，字正腔圆地读。注意读准字音，速度要慢，使作品中的形象在脑中浮现。【请生朗读，其他同学做评价】。2、再读，有板有眼地读。苏轼有这么句话用在读上面非常合适：“三分诗，七分读，并是十分”。指导朗读：读诗是一种高雅的情感体验活动，在想象中进入诗中的意境，感悟它美好的情韵，再巧用声音加以传达。比如说第一句，中秋之夜，皓月当空，望着圆圆明月，苍茫夜色，诗人不禁悲从中来，于是斟下一杯酒，缓缓端起：“明月几时有？把酒问

4、青天。【学生试读，齐读全诗】3、演读。（赏读品析之后处理）四、赏读课文，品析语言读词读出情感了，还要读懂词的情感。如果我要问：这是一个怎样的夜晚？太多余了，告诉我，是怎样的一个夜晚？月亮又是怎样的？【请生回答并追问从哪里读来出的？】词开头的这行小字我们叫它小序，小序的作用就是交代写作背景和写作目的。苏轼是第一个大量使用标题和小序的词人。这首词的写作背景：中秋月圆之夜“中秋节”对于中国人来说是怎样的一个节日？——意味着团圆，“每逢佳节倍思亲”。看看从小序中还能读到哪些信息？写作目的：兼怀子由。那我们看了，怀子由，对着月亮怀子由的这种情感在词里面

5、是肯定是比较多，看一看哪里特别浓情的感受到了，他盼子由，盼团圆，但是未能团圆。【请生回答】——不应有恨，何事长向别时圆。试着用自己的话说一下，（月儿啊⋯⋯）他是对月亮赞美还是埋怨？中秋之夜他看到月亮朗照在高空，是一轮如轮如盘的圆月，而自己呢，却是分别的。这样美丽的夜晚、美丽的月色特别想和弟弟子由一起分享，可惜子由却不在，所以他埋怨月亮。大家一起来把这句话读一读，把这种埋怨的情绪读出来。【齐读】（补充：苏轼写这首词的时候和他弟弟已经七年没有见过面了。他们两兄弟感情特别好。不仅在文学上珠联璧合，生活上更是手足情深。老师这里举一个例子，苏轼在遭遇乌

6、台诗案后被贬官到黄州，苏辙马上上书皇帝，愿意用自己的一切官位为他哥哥赎罪。足以说明他们兄弟感情的深厚。难怪在月圆的中秋，苏轼渴望能和久别的弟弟团聚。）[板书：怀子由]我们来一起读一读这几句，把这种怀子由的情感读出来。【齐读】苏轼借月亮还表达了他一种怎么样的情意？（或者还有一种怎样的情怀在对着月亮表达）因为兼怀子由“兼”字说明他不止只是怀子由，那到底还有怎样的一种情绪蕴含在词里面？【听配乐朗诵】找找看在字里行间哪句话背后有这样的情味。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”把这句话用自己的理解说一说。【指名学生说说看】大家注意这个“归”字。

7、苏轼是神仙吗？为什么说他归到天上。【请生回答，联系其人生经历、政治背景】——在地面待着不痛快，心情不好，喝着酒，看着月亮，想着弟弟，再想着现在的处境，觉得在这儿待着干吗？不如上天去转一圈去。他想逃避现实，可是天上又是一种什么样的状况呢？“高处不胜寒”上面可能太冷，还孤单，而且那儿也离子由就更远了。怎么办呢？苏轼这个时候是矛盾的。他幻想忘掉一切，可是他又有顾虑。看看从哪两个字可以看出他的矛盾。——【请生回答】“欲”和“恐”，你把它朗读出来，把那种矛盾的心理读出来。【带领小组朗读-小组带领全班读。】“欲”和“恐”这两个字将苏轼这种矛盾的心理真切的

8、描写了出来。在这时，天上和人间，幻想和现实，超然世外和建功立业两方面都吸引着他，使他处在极度的矛盾之中。诗人最终选择了在哪里？“起舞弄清影，何似在人间。”月下慢慢起