我心中的师德师表形象.doc

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1、我心中的师德师表形象张蓝斓08经81班老师，这个名词在我幼年时就是一个神圣的名字。一说到老师，我总会想起“燃烧的红烛”、“人类灵魂的工程师”等等比喻，以及语文课本里给我留下深刻印象的老师形象，如：生活俭朴、治学严谨，没有狭隘的民族偏见，正直、热情、关心学生的藤野先生；鼓励学生尽量发问，以激发新的想法的苏格拉底；透过指尖，将世界的奥妙讯息传达到海伦•凯勒手里的安•沙利文；酷爱读书，质朴、方正、博学的寿镜吾老先生……他们都是我心中的师德师表形象。然而，经济的高速发展，物质的极大丰富，一方面提高了人们的生活水平，另一方面也使得人们的心灵越来越浮躁，社会道德越来越倒退，连教师这个最

2、神圣的职业也遭到一些素质低下之人的污染。师德建设刻不容缓。古语说的好，“修身重德，事业之基。”高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，也是新时期教育的首要任务。从古至今，人们就对教师的师德给予较高的评价。说到教师的职业道德，人们马上就会想到一些词儿：爱岗敬业、无私奉献、教书育人、诲人不倦……“德”在现代汉语里既可理解成品德，也可理解成道德。首先，为人师者的品德莫过于拥有热爱事业，责任心强，治学严谨的精神。古语云：师者，所以传道，授业，解惑也。作为教师，首先要清楚自己的职责，是为后学者引导，以自身为榜样，教导学生。被后人称为至圣先师的孔子，晚年一直致力于教育。他首开私学之风，广

3、收弟子，传道授业，在教育事业上为中国历史文化作出了巨大贡献。孔子之所以成为后人万世师表，是因为其身上体现了诲人不倦的精神。其次，为人师者要有尊重学生，关爱学生的师爱。我们常说：“只有懂得爱别人的人，别人才会爱你。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。最后，为人师者的道德又不仅仅停留在精神层面，它要求老师将师德化为一种责任感，付诸行动，以身作则。圣人有言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”这就要求教师要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教。因为在学生心目中，教师是社会的规范道德的化身、人类的楷、，父母的替身。他

4、们都把师德高尚的教师作为学习的榜样、指路的明灯。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，潜移默化地影响着学生，如春雨润物，细弱无声。有了热爱事业、责任心强、治学严谨的精神，尊重学生、关爱学生的师爱，以身作则的具体行动，我心中的师德师表形象还应具备丰富的知识和良好的教学技能。常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。”只有博学多才、学富五车的老师才能传授给学生更多的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，尤其是互联网的迅速发展，学生的学习渠道多了，学校的知识也不只是

5、围绕着单纯的书本知识学习而学习。因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。总之，教师是太阳底下最崇高的职业。虽然网上有很多师德败坏的例子，但我始终坚信我心中的师德师表形象仍然存在，他们以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。在我心中，没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有

6、无比的功能。我崇拜他们！