北师大版初一数学上册有理数的乘方教学设计.pdf

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1、课题：北师大版数学七年级上册2．9有理数的乘方授课人：庄泳一、教学目标（一）掌握乘方的定义，了解乘方运算的意义，并且能够熟练地解决乘方运算问题。（二）通过小学学习过的特殊的乘方运算（平方、立方）展开讨论思考，体验由特殊到一般的过渡。（三）通过活动，联系过去经验学习新知识，初步感受数学知识体系的形成和建立。二、重点与难点（一）重点：掌握乘方运算的意义；能够熟练进行运算。（二）难点：正确理解底数、指数、乘方运算、幂的含义。三、教学设计（一）导入1.设疑：通过小测、联系以往经验，提出问题（为什么要写成平方、立方的形式？）。??2.释疑：分析原因（方便书写），引入乘方

2、的形式：??（二）新课讲解1.小组讨论：????表示什么意义？小组代表回答，组间讨论。2.总结：分析学生回答，给出乘方定义。3.解释：给出乘方运算的2种读法、指明底数、指数、乘方运算、幂各自代表的含义。6，既是6的一次方444.测试：辨析概念，特别注意-3、(-3)意义的区别2323、()的区别{33（三）练习巩固423231.（）、-2、-（-）底数是？指数是？代表什么意义？计算结果？5252.一个数的平方是4，这个数是几？一个数的立方是-27，这个数是几？一个数的立方是27，这个数是几？一个数的平方可能是0吗？4522254213.1、1(1的任何正整数次

3、方都为1)；（-1）、（-1）、（-1）、123（-1）（-1的奇数次方为-1，偶数次方为1；指数为正整数）4.乘方运算的符号法则：正数的任何正数的任何次方都是正数,负数的偶数次的幂是正数,负数的奇数次的幂是负数.（四）小结（五）作业：课本习题2.13同步练习（有理数的乘方第1课时），周三上交.