人教版初一语文上册秋天和怀念(第一学时).docx

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1、凤凰中学高效课堂语文导学案课题：《秋天的怀念》（第1课时）备课时间：累积课时：主备课人：周莉燕导学目标：1、了解史铁生及相关的文学常识，积累文中的重点字词。2、通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、将成语补充完整，并解释所填字及成语的意思。1）．喜出（）外：2）翻来（）去：3）．恍然大（）：4）．名（）其实：2、按课文内容，然后背诵。黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（）而（），泼泼洒洒，秋风中正开得（）。二、合作探讨（交流互动，问题质疑。

2、）1、通过预习思考文题“秋天的怀念”的含义是什么？课文主要写了什么事？（提示：可以分解成“作者怀念谁？为什么会怀念？为什么在秋天怀念？”几个方面来理解文题。抓住概括事件的时间、地点、人物、起因、结果等要素去思考）任性的描写和母亲的慈爱宽厚的描写相对照中体会母爱的深沉与无私。）三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）1、“她去了，就再也没回来。”这是汉语的一种委婉表达。在你的母语里如何用委婉的方法来表达“死”的？先写出你的母语，然后再翻译成汉语。2、写出两句描写秋天的诗句并背下来。四、拓展延伸（融会贯

3、通，提高能力。）这篇课文朴实无华，感人至深，因为母爱是人类最神圣的感情。同学们，你还了解哪些关于母爱的作品、故事？在你的生活中感受到平凡而又伟大的母爱了吗？请说一说。五、新得困惑（学习得失，自我小结。）2、直接描写和间接描写相结合是本文写作上的又一特色，思考文章哪些地方使你体会到母亲那深沉而无私的爱？（提示：细细体会文中直接描写母亲的神态、动作和语言的词句，分析其中蕴涵的思想感情，还可以通过对“我”暴躁