人教版初一语文上册荷叶母亲教学设计郑雯.docx

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1、《荷叶母》教学雯一、学习目标1、有感情地朗文，感悟歌的思想感情。2、体会借助一种具体的形象来抒母的的写法。3.体会歌中深沉的母，并学会感恩。二、教学程1.走近作者：冰心(1900－1999)2.划出不会读字词3.一，写一写4.整体感知，真默文，感知文意，概括主要内容。提示:课文围绕莲（荷）花写的，用“莲”进行概括，如，送莲⋯⋯5.文：文章几次写到呢?当的境是怎的?作者的心情又是怎化的呢?6.品味文：在文中找感句子，多几次，体会情感。1】2、3段，里什么插叙与故园院里的花有关的往事？2】示例：“母啊！你是荷叶，我是，心中的雨点来

2、了，除了你，是我在无遮天空下的蔽？”1、“心中的雨点”指什么？2、如何理解“除了你，是我在无遮天空下的蔽？”3.、一句在文章构上有什么作用？7.小文：文把荷叶比作母亲，把莲比作我；以荷叶护莲，抒写母亲爱我的主题（托物喻人----象征手法）8.巩固母啊！你是荷叶，我是，心中的雨点来了，除了你，是我在无遮天空下的蔽？1.作者把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，2.心中的雨点指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.在文中主要运用什么修辞手法呢？4.仿上段写一句：母啊，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。母，你是＿

3、＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。9.后作孩子，我摘下两星星，点亮母的眼睛；掬起一捧月，平母上的；拿起手中的笔，母的⋯⋯母献上一首的小。