人教版初一语文下册鲁迅《从百草园到三味书屋》.从百草园到三味书屋习题.docx

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1、1.从百草园到三味书屋习题第一课时学习目标1.了解作者。2.朗文，掌握并累生字。3．整体感知文，理清文章脉。学习重点朗文，整体感知，理清思路。学习流程：一、导入新课提起迅，人常常会想到他的、庄重，但是打开他的童年之窗我会，那里却是另外一道景：的春光中有童真，无味的冬日里也有情趣；自由的玩耍中充幻想，的学中也不乏快。我一起走迅的童年，探索一下他成的足迹吧。(1)油蛉在里低唱，蟋蟀在里琴。（）(2)如果不怕刺，可以搞到覆盆子，像小珊瑚珠成的小球，又酸又甜。（）(3)也是因拔何首了泥吧，也是因将抛到壁的梁家去了吧，也是因站在石井上

2、跳了下来吧⋯⋯（）5．仿照下列句子，用“不必⋯⋯也不必⋯⋯是⋯⋯”的句式写一段。不必碧的菜畦，光滑的石井，高大的皂，紫的桑葚；也不必蝉在．．．．．．．叶里吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，捷的叫天子（云雀）忽然从草直向云霄里去了。是周的短短的泥根一，就有无限趣味。．．三、检查学生自学情况（多媒体投放）1．交流作者及作品的有关信息。主要学生自己介、交流所掌握的或搜集到的有关迅和《朝花夕拾》的信息，教。2．字掌握情况：注音、根据拼音写字、解。二．学生自学四、朗读课文，整体感知1．文学常填空，1．放音或教范，学生听，注意朗的奏、速、情感，圈

3、点勾画出自《从百草园到三味屋》是一篇自，作者己喜的句。原名。他的第一篇白小是____。2．快速全文，思考以下：（多媒体投放）(1)从文来看，你得了哪些信息？2．下列中加点的字注音。明确，表明了叙的是作者的一段（从⋯⋯到⋯⋯）；点明了写作的两个景（百草园、三味屋）。确()菜畦(（）油蛉（）斑蝥（）找出写百草园和三味屋两个部分的起止句和渡段。)桑葚()蟋蟀．(2)．．．．．明确：1～8段回百草园的有趣生活，第9段是渡段，10～24段回在三味臃()肿珊瑚（）（）成（）收（）髓（）屋的。．．．．．．(3)文中作者深情的回了儿在百草园和

4、三味屋的生活，你印象最深的是哪些觅()食人迹罕至（）竹（）秕谷（）塾（）画面？．．．．．（学生自由交流，初后的感受，下面的深入学打下基。）蝉()倜(（）人声鼎沸（）盔(（）箔（）(4)概述一下，篇文表了作者怎的思想感情？)傥．)甲拗．（只要有所理解就行，不求一。）．．．．．3．按拼音写字。确záo寻mìchéng____罚yōng____肿bó学花pǔdǐng_沸菜qí倜tǎng____kuī____甲五、自由选读．感受情趣4．指出下列句子所用的修辞手法。让学生自由选择自己喜欢的语段进行朗读，尽量根据自己的理解读出感情。六、巩

5、固练习1．给下列加点的字注音。积攒()攒()成系()鞋带关系()．．．．吓()唬恐吓()强()迫强()大．．．．2．按拼音写汉字。确záo寻mìchéng____罚yōng____肿bó学花pǔ3．依据解释写出相应的成语。(1)人声嘈杂，好像锅中的水在沸腾。____(2)很少有人到这里来。____(3)人的兴致高，情绪饱满。(4)襟怀坦荡，公正无私。4．根据课文原意，写出下列加点词的同义词。(1)在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。．．(2)倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。____．(3)第一次算是拜孔子，第二次算是拜先

6、生。．．(4)薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅．食的时候才好。____5．选词填空。(1)肥胖的黄蜂在菜花上。()A、爬B、伏C．趴(2)冬天的百草园比较的____。()A、枯燥B、无味C．没劲(3)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最____的书塾。()A、严厉B、严酷C．严格6．选出下面说法不正确的一项()A、鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B、本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。C、本文表现了儿童热爱大自然，喜欢

7、自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。D．“三昧书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。7．按原文填空。不必说，，，；也不必说，，。单是，。七．布置作业1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。确凿()蝉蜕()觅()食秕()谷．．．dǐng_沸菜qí____倜tǎng____kuī甲2．在下文括号内填上恰当的动词，然后与课文中的原词比较，看谁用的词好，为什么？（）开一块雪，（）出地面．用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上

8、（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。3.说说下列加点词的意思。(1)对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。．(2)但竞给那走来夜谈的老和尚识破了机关。．．(3)因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。．．4．朗读