《从百草园到三味书屋》鲁迅PPT

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1、从百草园到三味书屋鲁迅鲁迅(1881－－1936)，原名，人，伟大的、、。“鲁迅”首次用于《狂人日记》，它是我国现代文学史上的第一篇白话小说。代表作：短片小说集《呐喊》《彷徨》，中篇小说杰出代表《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》等。预习检测：周树人浙江绍兴文学家思想家革命家《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。生平

2、1、浙江时期（1——17岁）教育来自：民间教育正规教育2、南京时期（17——21岁）水师学堂→江南陆师矿物学堂3、留日时期（1902——1909年）1902年一第一批的成绩公费考取日本江门学院⑴反清救国⑵治病救人⑶弃医从文4、杭州南京时期（1909——1912年）南京任教5、北京时期（教育部前往北京）（1912——1926年）（1）痛苦的沉默（2）在沉默中爆发（3）任性斗争1918年《狂人日记》，之后《呐喊》《彷徨》6、厦门广州时期（1926——1927年）1927年《野草》7、上海时期（1927——1936年）杂文斗争的十年写作背景本

3、文写于1926年，是作者回忆自己童年生活的散文。百草园，绍兴城内鲁迅家房后面的园子。三味书屋是一间私塾，在鲁迅家附近，鲁迅少年时曾在这里生活了7年，他对当年三味书屋的陈设记忆犹新，对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目，从不难体会到他对这段生活的深情。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。今日百草园三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。注意下列词语的字音和字形：确凿菜畦蟋蟀缠络觅食竹筛渊博鼎沸宿儒倜傥锡箔珊瑚攒敛脑髓蝉蜕záoqíshuàichánmìshāisùyuāndǐngtìtǎngshānbósuǐ

4、tuìcuán盔甲东方朔kuīshuòliǎn注意下列词语的字形：和蔼长吟轻捷云霄弹琴脊梁臃肿牵连不断无妨倘机关无味啄食高枕而卧陌生鉴赏人迹罕至躁书塾质朴目标揭示1、掌握课文生字词2、了解本文相关的文学常识3、预习本文内容根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？百草园三味书屋文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？（1－8）（10－24）问题引导下的再学习“百草园”是个什么园?课文：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。……其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。“三味书屋”是个什么屋？是鲁迅幼年读书的私塾

5、。课文：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；宋代李淑《邯郸书目》有“书三味”的说法：“诗书，味之太羹（gēng），史为折俎（zǔ）子为醯（xī）醢（hǎi）。”意思是：读《诗经》《尚书》等经书如吃未加作料的原肉汁；读史书如吃大块的肉；读诸子百家的书如吃调好味道的肉酱。三味书屋柱上有对联“至乐无声唯孝弟，太羹有味是诗书”可证此说。解题：何谓“三味”？作者最喜欢哪一个地方？结合课文谈谈

6、为什么。百草园作业布置1、背诵课文第2、7自然段2、完成练习册1-2题。3、预习文中百草园之所以为“我”的“乐园”的原因从百草园到三味书屋鲁迅为什么说百草园是我的乐园？预习检测百草园的美景我的乐园百草园美女蛇的故事雪地捕鸟揭示目标1、掌握对百草园景物的描写2、学习本文独特的写景方法3、理解作者儿童时代百草园生活的快乐1、如何理解似乎确凿？确凿表断定断定其中不会有什么动人之处似乎时间长了对这断定有踌躇，记不清问题引导下再学习“不必说……也不必说……”“单是……”整体局部写作顺序先植物后动物先动物后植物菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉

7、蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌和木莲覆盆子︷︷低→高高→低2、作者是怎样描写百草园的？味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹琴……声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比准确的形容、准确地表述动作。这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？认识几种动植物1皂荚树桑葚认识几种动植物2斑蝥叫天子（云雀）认识几种动植物3蜈蚣覆盆子认识几种动植物4何首乌和木莲拔何首乌图百草园重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题：1、菜畦的“

8、碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写____，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____，这两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从______上写；覆盆子“又酸