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时间:2020-11-20
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1、一箭双雕(6)一.复----实验探究与盐的化学性质----实验探究与金属的活动顺序宿松县九成学校刘百顺习目标1.盐的化学性质(一).与酸的反应:(二).与碱的反应:(三).与盐的反应:(四).与金属的反应:2.二.复分解反应:3.金属的活动顺序二.复习过程:(1).习题展示1.(2017安徽中考)某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣,他们根据自己已学的知识进行如下探究,请你共同参与并填空:【猜想假设】猜想一:只有氢氧化钠(NaOH)。猜想二:只有氢氧化钠和碳酸钠(Na2CO3)。猜想三:_____
2、___【查阅资料】(1)BaCl2溶液显中性。(2)Na2CO3溶液与BaCl2溶液能反应产生白色沉淀。【实验探究】实验方案实验现象结论①用小试管取少量固体样品加水完全溶解,产生白色沉淀猜想_____不再滴加过量BaCl2溶液正确②取①中的少量上层清液于猜想二正确试管中,滴加酚酞试液__________猜想三不正确【实验结论】该氢氧化钠样品已部分变质,其化学成分是NaOH与Na2CO3的混合物,引起NaOH变质的化学方程式为________________。【反思交流】(1)实验室应_______保存氢氧化钠。(2)某同学
3、认为用CaCl溶液也可以得到同样的结论,另一位同学认为不可以,理由是:2溶液代替BaCl2CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也会出_____,因为Ca(OH)2是________________________。2.(2016安顺)糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠,某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究。【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性:用玻璃棒蘸取碳酸氢钠溶液滴在pH试纸上并与________对比,读出其pH值约为10。由此得出的结论是:碳酸氢钠溶液呈碱性。【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应:取少量固体放入试管中
4、,滴加足量的稀盐酸,现象为__________。结论:碳酸氢钠能与酸反应。【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性:取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热,如图所示。第13题图(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠。(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,加入适量的澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊。(3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分。限选试剂及仪器:稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。序号实验操作预期现象结论取少量加热后的固体产物放入试管A①中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,产生
5、白色沉淀产物含滴加足量氯化钙溶液,振荡,静置取操作①后的上层清液于试管B中,②产物不含NaOH滴加________请分析上述操作①中不能用澄清石灰水替代氯化钙溶液的理由____________________________。(4)根据上述实验结论,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_________________________________。3.(2016宁夏)M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体。某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动。【提出问题】M、铜、铝的金属活
6、动性顺序是怎样的?【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是______________。【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如下表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸):实验操作M丝插入试管铜丝插铝丝插入试实验结论①中入试管②中管③中刚开始的现象有少量气泡产生无气泡无气泡M>Cu;_____几分钟后的现象有少量气泡产生无气泡有大量气泡________产生【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论明白了实验刚开
7、始时试管③中无气泡产生的原因,该原因。【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同、打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:(1)试管乙中观察到的现象是______________。(2)试管丙中反应的化学方程式为【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管________(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素
8、,除了相互反应的金属和酸的性质外还有(任写一种)。(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据金属与氧气反应的难易程度(或金属被人类发现和利用的早晚)(合理即可)进行判断(任写一种)。3.(2009安徽12题7分)(4)盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方程式解释
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