人教版初三化学下册盐、化肥.docx

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1、2016-2017初三（上）化学组集体备课教案课题盐化肥审批人课型新授课时1教具主备人李晓红1.复习几种常见盐的主要性质和用途；复习化肥的作用与种类及鉴别知识目标2.掌握碳酸根离子和铵根离子的检验3.掌握复分解反应目标能力目标情感态度与价值观过程中培养学生整合知识的能力使学生感受对立统一的思想重点盐的化学性质和化肥的种类及应用，复分解反应，过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作难点相关化学方程式的书写教学流程实施过程、师生活动、教学内容、拓展延伸个案修订【考情概览】本讲内容是河北中考的必考内容，四大题型均有涉及，考查

2、的试题量均在3道以上，最多可达到６道。考查的命题点有：①常见盐的性质及用途；②粗盐中难溶性杂质的去除；③化肥。除了盐的化学性质难度适中，其余均较简单。命题点1常见盐的性质及用途(必考)1.［2016河北29（1）题1分］生活与化学有着密切的联系。（1）现有维生素、金刚石和碳酸氢钠，常用作发酵粉的是2.［2015河北29（1）题1分］生活与化学密切相关。（1）“小苏打”的化学名称是。命题点2粗盐中难溶性杂质的去除1.（2013河北30题实验一4分）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制

3、50g5%的氯化钠溶液。实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图请回答下列问题：（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是。（2）操作⑥中的错误是。（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）、称量精盐并计算产率。（4）操作④中，当观察到时，停止加热。命题点3化肥(高频)1.［2010河北29（1）题2分］生产、生活中处处有化学。（1）在硫酸钾、碳酸氢铵、明矾三种物质中，可用作净水剂的是；可用作氮肥的是。2.［2009河北29(3)题1分］学习化学使我们更好地认识和解决实际问题。(3)铵态氮肥不能与与混合施用,否则会降

4、低肥效。3.［2016河北30(2)题2分］根据图所示的实验回答问题：（图略）（2）图中验证了硫酸铵的物理性质：（答一条即可）；化学性质：。考点梳理一、盐1.溶解性：钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐中银不溶、硫酸盐中钡不溶、其他碳酸盐都不溶2.常见的盐及其用途（高频）概念：组成里含有金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物（食盐是盐，盐不一定是食盐）化学氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙名称俗名/食盐的主要成分石灰石或大理主要石的主要成分成分化学NaClNa2CONaHCOCaCO333式物理白色固体，易溶于水，有白色固体，易白色固

5、体，易溶白色固体，③性质咸味溶于水于水溶于水特殊化水溶液呈中性，能和硝酸银反应学性质产生白色沉淀：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3水溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红，能和酸反应产生气体：Na2CO3+2HCl2=NaCl+H2O+CO2↑特殊化水溶液呈碱性，能和酸反应产生气高温下易分解，能和盐酸反应学性质体：产生气体：NaHCO+HCl=NaCl+HO+CO↑CaCO+2HCl=CaCl2+HO+CO↑322322CaCO=CaO+CO2↑3可作调味剂、防腐剂、医可用于生产玻可作发酵粉、实验室中用来制用途用

6、生理盐水、农业选种等璃、洗涤剂、制汽水，治疗取CO；可用作建2造纸、纺织等胃酸过多症筑材料、补钙剂工业3.化学性质规律举例条件与某些盐＋金属在金属活动性顺序表中，金属反→新盐＋CuSO+④=FeSO+⑤只有位于前面的金属能把44应新金属位于后面的金属从其可溶性盐溶液中置换出来（K、Ca、Na除外）与酸反盐＋酸→Na2CO3+⑥=2NaCl+H2O+⑦生成物中有沉淀或气体或应（高新盐＋新NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑水生成频）酸与碱盐＋碱→Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+⑧反应新盐＋新CuSO

7、4+2NaOH=Cu(OH)↓（高碱+Na2SO4频）反应物均溶于水；生成物24中有沉淀或气体生成与盐＋CuSO4+BaCl=BaSO↓+CuCl2某=盐→新盐23⑨⑩些NaCO+盐＋新盐3CaCO↓反应4.粗盐中难溶性杂质的去除（详见实验突破栏目）二、化肥1.铵态氮肥的检验：加研磨，产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体（氨气），证明含铵根离子，即为铵态氮肥2.化肥的施用过量施用污染大气（产生氨气）污染水体（使水体中氮和磷含量增多，富营养化）污染土壤（使土壤酸化、板结）；不合理施用：铵态氮肥与碱性肥料同时使用会产生氨

8、气，降低肥效。要根据土壤和气候条件、作物营养特点等，合理施用化肥3.种类及作用氮肥磷肥只含营养元素（氮、磷、钾）中的化肥，如NH4NO3、CO(NH2)2只含营养元素（氮、磷、钾）中的化肥，如Ca(H2PO4)2、Ca3(PO4)2概念促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓促进作物生长，增强作物抗寒、作用绿，提高植物蛋白质含量等抗旱能力等灰白色粉状