人教版初三化学下册生活中常见的盐的化学性质.docx

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1、课题1生活中常见的盐乌海市第十二中学中学李勇学习目标1.通过学习知道盐能与酸碱盐发生反应2.能判断复分解反应的发生条件3.通过学习能够解决复分解反应的类型题教学重点：常见的盐的性质用途教学难点：复分解反应及发生的条件教学方法：讲解、演示实验相结合实验准备：仪器：试管、胶头滴管、、。药品：碳酸钠溶液、硫酸钠溶液、氯化钡溶液、稀硝酸、硝酸钡溶液。教学过程：教学教师活动学生活动设计意图流程创复习：什么是复分解反应？复分解思考对学过的相关知设回答识进行回忆，掌握反应发生的条件是什么？情新增内容景知前面学习了酸碱的化学性质，下面识对酸、碱的化学性质做简单回顾，讨论交流对学过的相关知以框架的形式

2、给出这样学生就能建回答问题识进行回忆，掌握拓构思维模型。尝试归纳新增内容展归学生的归纳往往1、金属＋盐＝纳全班同学写出缺乏条理性，所以新金属＋新盐知方程式。教师的归纳是有通过练习加深印象：识必要的Fe+CuSO4─归全班同学写出学生的归纳往往二、盐+酸=新盐+新酸方程式。缺乏条理性，所以纳⑴CaCO3+HCl─教师的归纳是有知⑵AgNO3+HCl─必要的识三、盐＋碱＝新盐＋新碱归⑴CuCl2+NaOH─全班同学写出纳⑵NaOH+FeCl3─方程式。知识实4、盐+盐=能否反应呢？通过实验直观的验Ba(NO3)2+Na2CO3理解反应的现象。探Ba(NO3)2+Na2SO4─知道两种不一

3、样究在两个沉淀中分别滴加稀HNO3观提出各种方法，的沉淀的区分。为亲察现象得出结论通过实验探究后边的学习打基身础。体验实动动手以小组为单位充分开发教材资验Ba(NO3)2和HNO3的混合溶液中进行实验、讨源，让学生放开手探滴加Na2CO3。观察现象并画出图像论、交流，并统脚，大胆动手实究请解释？一思想，进行操验，并发现问题组Ba(NO3)2和HNO3的混合溶液中作。内或小组间讨论亲滴加Na2SO4。观察现象并画出图像发现问题解决，增强同学间身进一步讨论的科学合作意识，体解决问题发挥每个同学的验交流各小组实聪明才智。验结果，分析出现误差的原因已知某混合液由HCl、Na2CO3、消H2S

4、O4、CuCl2中的两种混合而成，思考除向该混合液中加Ba(OH)2溶液，产解答疑生沉淀量与加的Ba(OH)2体积关系对一节课内容的虑如图所示：理解巩固。（1该混合液是由和（2）不含，理由是组成。；（3）也不含，理由是(4)写出有关的反应方程式：课堂小结学完本课，你知道了什么？你掌握了哪些知识？1、几种常见盐的性质用途；2、硫酸根离子的检验；3、复分解反应布置作业教学反思：盐类物质是我们初中化学教材中最后研究学习的一类物质，学生已经学习了一定的研究物质的方法，在学习碱和酸以后，学生已经对研究物质的性质有了较强的接受能力了，所以在介绍和归纳的盐的性质时，我就可以充分的让学生有讨

5、论，自己总结的空间了。对于具体的一些应用也可以展开。培养学生学习把所学知识联系起来，寻找规律的能力。对于难理解的内容增加实验来直观理解。由于学生的学习能力、学习基础有差异，因此在课堂上的反应有所不同。这节课基本能使学生接受所学的内容，但是对一些学习特别困难的学生收益不大，这也是我这节课的缺憾之处，在今后的教学过程中是值得我去用心钻研的。