人教版初三化学下册生活中的盐.docx

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1、第十一单元课题1生活中的盐（第二课时）教学设计南雄珠玑中学钟晓辉[教学目标]知识与技能1.了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙在生活中的主要用途。2.能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。过程与方法1．让学生通过阅读教材相关部分内容，培养学生归纳整理知识的能力。2．通过探究粗盐的初步提纯从中培养学生的观察能力、分析问题能力、实验操作能力。3．通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单的归纳出相同点，为复分解反应概念的引出作好铺垫。4．通过相关资料的阅读，增加课外知识。情感态度与价值观通过具体

2、实验，既学会粗盐提纯基本操作，又消除了前面阅读整理知识的单一性，同时增加了学习化学的兴趣。通过相关图片的展示，培养学生热爱社会热爱生活的情怀。[教学策略分析]1．采用体验式和探究式教学相结合的方法，让学生从生活常识深入课堂，真正体验学习化学的重要性。2．于教材中的探究性实验，如果直接让学生自己探究的话，肯定达不到预期的目的，采用设问讨论、小组统一意见后探究、出现问题、播放正确操作录像、及时交流、解决疑问的效果较好。充分调动学生学习的积极性和主动性。3．材中的演示实验课让学生上台演示，体现学生的主动性。

3、4．复分解反应发生的条件不一定要求学生知道得透彻，可在今后的学习中逐步完善。[教学重、难点]教学重点：.酸、碱、盐的反应──复分解反应。教学难点：碳酸根离子的检验[教学方法]：实验探究法、归纳总结法[教学过程]:教学教师活动学生活动设计意图流程拓展学生的知识面，创从生活常识出发，为下设投影〉天安门前的华表、人民大会堂观看图片面的知识学习埋下伏笔，同时把学生的学习的柱子、豪华酒店的地面等。思考讨论热情调动起来。情得出结论景知识同学们看了这么多的图片，知道它们是用什么材料做成的吗？（大理石）拓展1．石灰石

4、、大理石的主要成分是碳阅酸钙，谈们都是重要的建筑材料，碳阅读教材酸钙还可用作补钙剂，如钙尔奇片的读成分就是碳酸钙。2．碳酸钠俗称纯碱，广泛用于玻璃、观看图片教造纸、洗涤剂等的生产。讨论交流材碳酸氢钠俗称小苏打，蒸馒头时可用回答问题它作发酵粉，医疗上可用于治疗胃酸尝试归纳过多，但不能治疗胃溃疡（易引起胃穿孔）。让学生感受外界的繁华，想置身于其中或成为一名建筑设计师的话必须学好文化学科。培养学生的阅读能力，让学生把这部分知识与生活、人体健康联系起来。1．我们已经学过二氧化碳的实验室回忆二氧化碳的制法，请

5、同学们想一想制取二氧化碳制法，写出化学复习的原料是什么？反应的原理是什方程式么？提问演示：盐酸腐蚀含碳酸钙的建材2．碳酸钠、碳酸氢钠能否也发生类似的反应呢？（按照[实验11-1]的实验要求，装观察实验现象,演示置按图11-7。学生实验。寻找不同之处，分析原因，写出实验思考：对比碳酸钙和碳酸钠的化学方程式，完成表式，它们都含有碳酸根离子，是否都格。可以和稀盐酸反应使学生温顾而知新，通过实物实验的演示，让学生印象深刻学生的归纳往往缺乏条理性，所以教师的归纳是有必要的问题思考;碳酸氢钠含有碳酸氢根离思考、

6、交流让学生根据生活经验提拓展子，是否也可以和稀盐酸反应？解决问题出设想，讨论交流得出最适合课堂地方法得出碳酸根离子如何检验思考、交流培养学生解决问题的能结论解决问题力演示按照[实验11-2]的实验要求，装置观察实验现象，培养观察能力和分析推实验按图11-7。学生实验。分析现象、得出理能力，训练有关方程结论，引导学生式的书写。写出反应方程式（〈设问〉上面列出这些反应跟我们找出各反应的不通过比较的方法得出的前面所学的化合反应、分解反应、置同点结论学生记忆起来更深换反应有那些不同点？再比较这节寻找几个方程式

7、刻增强同学间的科学合寻课中所出现的几个方程式，具有那些作意识，发挥每个同学共同点，尝试归共同特征？些问题？的聪明才智。找纳进一步讨论规解决问题律上述这些反应，它们都是由两种化合理解记忆物相互交换成分，生成另两种化合物归纳帮助学生形成概念。的反应，这样的反应叫做复分解反概念应。演示按照[实验11-3]的实验要求，装置观察实验现象，实验按图11-7。学生实验。分析现象、得出结论提出分析、归纳上述几个酸、碱、盐之间的复思考讨论问题分解反应，它们的生成物有什么特点？得出结论得出复分解反应的条件是什么思考、交流

8、培养学生解决问题的能结论解决问题力小组课堂练习：思考并回答问让学生在练习中巩固知竞赛题，通过交流，识，学会整理知识的方巩固学生主持，出示问题（常见盐的掌握方法。法。名称、化学式、用途等），小组竞赛知识（抢答问题或争抢板书化学式）。课堂本节课你知道了那些知识？学会了小结什么？［板书设计］课题一生活中常见的盐一，碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙二、碳酸根离子的检验：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2ONa