人教版三年级语文下册19七颗钻石教案.docx

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1、19、七石一、七嘴八舌来字1、入：同学，今天我学第19，。是一篇？（板：童故事）作者是？（俄国著名作家——列夫托斯泰）同学喜童？那我赶快走入童，七嘴八舌来字吧！2、：石干涸干枯焦渴而死水罐累倒竟然喜出望外匆匆忙忙哀哀地舔反正递给忍不住凑上去咽唾沫涌出3、看找出以上中表干旱的，并思考区、作用。（合件片，板：故事背景）4、表情猜(待定)找出表人物心情的，并拓展运用，初步感受小姑娘的心情。（文中句：喜出望外、匆匆忙忙，拓展：心忡忡、惊喜万分，出文中句，出心情）（板：人物明）二、童言童故事如此重的干旱，接下来生了什么呢？我来童言童故事吧！

2、（幻灯出示）1、故事要怎么？（童言童）童故事是写的？（儿童）既然是写孩子的故事，那就用你最真的言来我听吧！（指四位学生来故事）你我听。2、故事完了，哪位小听众来价下他得如何？（指名点，幻灯出示相段落）。适引要区于文，不必一板一眼，字正腔，要出（幻灯出示：童味）。3、什么是童味？（板：神奇想象）你得篇童最神奇的地方在哪？（水罐的化）4、那就同学快速默文，找出文中水罐的化，并划出描写水罐化的句。5、交流。（提示：水罐化了四次，板：空—，木—，—金，金—石、水流）指朗相句，出惊奇与惊喜。（幻灯出示化句）6、故事到里，你有什么？（什么水罐

3、会？星星？目七石？）7、四人小学，并。（是孝心、同情心、母、心⋯⋯）（4-7可以整合）8、无是那种情感，其令水罐生神奇化的都离不开一个字，那就是？（板：）是啊，然的象不同，方式不同，但相同的是，它都是自内心的？（板：真）9、目何七石？尾成星星升上天空？（石恒久，一永流，它很珍，如同故事中的真。成北斗七星能人指引方向，象征着真永恒！（板：永恒）三、天行空故事既然篇童故事如此神奇有趣，咱不如把它拍成一部画片好不好？1、画片和童故事有什么区？（人物会会）那好，咱就童故事里的人物走出童，大家来当演个本，下面就同学天行空故事吧！一一幕。2、

4、（本文本且幻灯出示）提示：人物加上言、表情和作，他活起来。背景：配文，旁白。一：配空—一天夜里，小姑娘拿着空水罐生病的母去找，找：“。”她哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。醒来，水罐竟装了清澈新的水，她喜出望外，道：“。”二：配木—她匆匆忙忙跑回家，被一条小狗倒，起水罐，水依然的。小狗哀哀地：“。”小姑娘：“。”并往手掌里倒水小狗喝，木罐竟罐。小姑娘（）地。三变：银—金她（）地回到家，把水给母亲喝。母亲（）地说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。母女俩。四变：金—钻石、水

5、流小姑娘正要喝水时，从门外进来一个过路人，他说：“了一口唾沫，把水罐递给了他。突然从水罐里跳出七颗钻石并涌出水流，大家。”小姑娘咽。结尾：配钻石升天变星星图，并配文。3、四大组汇报交流，幻灯出示相应参考剧本，汇报完，出示完整剧本提示。四、活灵活现演故事剧本编完了，我们的动画片也要开拍了，现在大家就来活灵活现演故事吧！演得好的同学会得到神秘礼物哦！1、四人小组排练，分角色，按照剧本提示练习说台词，也可自由发挥加上表情和动作！2、汇报演出。（适时找一到两组）（道具准备：空、满、银、金四种水罐，钻石、星星）3、评价颁奖。（请同学们当

6、评委，评选出最佳表演奖，颁发钻石奖励）五、余味深长续结尾故事演到这里，同学们觉得结束了吗？如果你觉得还没有，请为这篇童话续编一个结尾吧！1、在剧本后面续编故事结局。、2、分享评价（指名3-5名学生）六、我当童话小作家同学们，这节课，我们通过讲故事、编故事、演故事学习了列夫托尔斯泰的《七颗钻石》这篇童话故事，你们想不想也来当当童话小作家，编写一篇童话故事呢？那就请充分发挥你们的想象力，选取一到两个你喜欢的童话人物，编写一个有趣的童话故事吧！这就是我们今天的作业，编好后讲给爸爸妈妈听，下节课我们再来分享。下课！