人教版四年级语文上册童话教学.docx

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1、26一面五星红旗白云一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化2、让学生从读中感悟理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解二、教学重难点1、教学重点：体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解2、教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法三、教学准备教学课件四、教学过程1、激情导入课前交流搜集的各国国旗同学们，五星红旗是中华人民共和国的国旗是祖国的象征，今天我们一来学习第26课《一面五星红旗》2、整体感知，概括大意这篇课文讲了一件什么事？3、研读交流，体会情感a、在漂流失事

2、后,“我”的处境是怎样的?读出描写他处境的句子.相机指导学生理解词语:无影无踪,荒芜人烟,转来转去的含义.b、指导朗读.通过反复朗读,感受留学生的处境.面包点老板的态度变化“我”迷路了,在荒芜人烟的大山里转了三天,他好不容易来到了面包店,遇到了面包店的老板,面包点老板是怎么做的呢?他的态度如何？请你们从课文中找出相关的句子读一读.c、学生交流句子课件出示句子读.在这两段句子中有几个词,让我们来读一读:双手一摊,一脸无奈,耸耸鼻子通过动作神情的描写，体会面包店老板的心理d、从老板的动作神情中,你觉得老板是个什么态度?后来老板的态度又发生了变化,他是怎样做的呢?在到书中去找一找

3、.我对五星红旗的热爱打动了老板,从那些地方可以看出我对五星红旗的热爱？读句子句子中的哪些词语可以让你体会到他对五星红旗的热爱?体会词语意思e、文中还有那些句子表现我热爱国旗的呢?出示句子，引导读句子，理解含义其实课文一开始就写了我对国旗的热爱,说明我以五星红旗为骄傲.4、拓展升华a、我们读到这里你想对这个老板或我说些什么呢?b、小练笔：进行一个片段描写：给妈妈洗脚的动作描写5、小结五星红旗是我国的国旗,代表祖国的尊严,我们都应该向这位留学生一样尊重五星红旗,热爱五星红旗五、板书设计:一面五星红旗我---------老板()----------(漂流遇险----------平

4、等交易拒绝交易得到救助----------支付费用六、教学反思：如何引导学生感悟文章中的爱国之情，体会世界人民之间的友好情谊，便成了教学要解决的核心问题。而爱国情感不是感性的说教，它务必在教学中有个实实在在的载体，那就是语言实践。没有扎实的语言实践，热爱祖国的说教自然成了“空中楼阁”。而语言实践就是要带领学生研读文本，反复品味，深切体会，读出文中情，读出文中味，读出融入孩子自己的情感的文本味来。课刚开始，通过看运动员获奖,升国旗的录象和自己在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？通过心灵对话：学生初步明白五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中

5、国人都应该尊重和爱护它。在教学中，我重点引导学生研读重点词句，感悟爱国情，体验爱国情。