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时间:2020-11-20
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1、第1节金属的性质和利用教学案(第1课时)一、教学目标1.了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属.2.知道常见的金属与氧气、酸、金属盐溶液之间的反应及置换反应的概念。3.金属在溶液里发生置换反应的判断:金属与酸反应及金属与金属化合物溶液反应。二、教学重点1、金属与酸的反应2、尝试在实验室制取氢气三、教学难点金属的化学性质四、教学过程教学过程:(第1课时)新课引入:1.为什么铁锅需要加木柄或塑料柄?说明铁有什么性质?2.铝块可以变成薄薄的铝片这又体现了金属的什么性质?3.选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪
2、些因素?归纳总结:一、金属的物理性质学生讨论:黄铜与黄金外观很相似,我们可以用什么办法来鉴定它们呢?要想更好的使用金属,就需要了解金属的各种性质,我们来学习金属的化学性质。(一)、金属与氧气的反应1、回忆并描述镁在空气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧的现象,并写出相应的方程式2、探究实验:进行在空气中加热铜、铝的实验,完成下表:实验现象化学方程式铁丝在氧气中燃烧镁在空气中燃烧铜在酒精灯上加热铝在酒精灯上加热比较上述反应的难易和剧烈程度,得出结论:1思考:1.收藏家收藏清末铝制品,至今保存完好,该铝制品不易锈蚀的原
3、因是什么?2.古代铜制炊具使用一段时间后会变黑,为什么?过渡:很多金属不仅能与氧气反应,还能与稀硫酸或稀盐酸反应。下面我们继续探究金属与稀酸的反应。(二)、金属与稀酸的反应金属反应现象及化学方程式与稀盐酸及稀硫酸反应方程式共同现象铝镁铁锌铜总结:对比现象的不同得出结论:过渡:对比以上化学方程式,有什么共同点置换反应:化学基本反应类型之三概念:由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应例题:判断下列化学反应的基本类型点燃(1)2Mg+O2===2MgO(2)Cu+2AgNO3=
4、=2Ag+Cu(NO3)2通电高温(3)MgCl2===Mg+Cl2↑(4)Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2(三)、金属与金属化合物溶液的反应实验现象反应的化学方程式铁钉浸入硫酸铜溶液中2课内练习1、新型“防爆玻璃”为多层结构,每层中间嵌有极细的金属丝,当玻璃被击碎时与金属线相连得报警系统就会立即报警。这利用了金属的()A、延展性B、导电性C、弹性D、导热性2、收藏家收藏的清末铝制品,至今保存仍十分完好,不易锈蚀的原因()A、铝不易发生化学反应B、铝的氧化物易发生还原反应C、铝易被氧化但表面致密氧
5、化膜具有保护作用D、铝不易氧化3、下列不是置换反应的()A、Fe+CuSO4==FeSO4+CuB、H2+CuO===Cu+H2C、Fe+2HCl===FeCl2+H2D、3CO+Fe2O3==2Fe+3CO4、新型净水剂高铁酸钠中,铁元素的化合价是+6,则高铁酸钠的化学式是()A、Na2FeO4B、Na2FeO3C、Na2FeO2D、NaFeO25、对甲、乙、丙三种金属活动性的实验研究过程如下:(1)取大小相等的三种金属片,分别放入CuSO4溶液中,一段时间后,甲、丙表面出现红色物质,乙没有现象。(2)
6、取大小相等的甲、丙两种金属片,分别放入相同的稀盐酸中,甲、丙表面都产生气泡,但甲产生气泡的速度明显比丙的快。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是()A.甲>丙>乙B.丙>乙>甲C.甲>乙>丙D.丙>甲>乙6、某金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为R+2AgNO===R(NO)2+2Ag,R与硝酸铜溶液33不反应。关于R的推断正确的是()A、R能置换出酸中的氢B、R的活动性介于铜、银之间C、R的活动性比铜强,比银弱D、R的活动性比铜、银都弱课外练习1、下列各组金属单质都具有银白色金属光泽的是()A.铜铝铁B.
7、锌铜铝C.汞锌银D.金银铜2.50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到的混合溶液,蒸发后得到218g固体(已经换算成为硫酸盐),则反应生成氢气的质量()A.2gB.3gC.3.5gD.4.5g3.据《都市晨报》报道,2009年3月11日,沪宁铁路丹阳段施工工地由于残留的铝粉爆炸造成严重伤亡事故。下列关于铝粉的说法错误的是3A.铝粉和铝块的组成元素和化学性质都不同B.上述资料说明铝粉是具有可燃性的物质C.铝粉在空气中爆炸的产物是氧化铝D.生活中,常用铝粉漆对铁制品进行防护4、在氯化铜和氯化亚铁的混合溶
8、液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀盐酸,没有气泡产生。下列判断正确的是()A.滤出的固体中一定含有铜,可能含有铁和镁B.滤出的固体一定含有铜,一定不含铁和镁C.滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁,可能含有氯化铜D.滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜5.下图是甲、乙、丙、丁四种常见金属与盐酸反应的比较示意图甲乙丙丁气泡上述金属可分为两类,则丙应和_______分为一类,若乙为金属锌,则丙可能是______
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