一年级语文上册期中试卷分析总结xx.doc

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1、教育资料：_________一年级语文上册期中试卷分析总结xx姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页一年级语文上册期中试卷分析总结xx为了了解孩子们半学期以来的知识掌握情况，上周我镇进行了阶段性综合测试，测试范围是《汉语拼音》、《识字一》和课文、课三部分，测试时间是一小时.本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和

2、练过的题目，试卷印刷也清晰，只要学生做题时仔细都会体会到成功的喜悦一、试卷分析从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第一题给声母排队、第三题看谁填的有对又快和第九题填量词比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。第一题声母排排队。大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，再加上没有仔细检查而丢分。第二题我写的字最正确，最漂亮。这一题完成的较好，这是学生新学的生字较简单又是刚学的，所以这些字学生写起来很容易。第三题把下面音节分成声母和韵母。()有部分学生把qn→(qun),做错了。没有把上的两点去掉，而n不用去掉两点的时候学生又把两点去掉了。这只能说是学生

3、考试时没用心不细心.原因知识点掌握不牢，不能活学活用。（）忘记写声调。原因考试注意力不集中，粗心大意第四题请照我的样子连一连。题目要求起得很有童趣，初看题目根本不知题目是要求干什么的，这就要求学生要好好地审题看好“样子”再做题。此种题目平时讲的多练的多，所以丢分的学生很少。第6页共7页第五题读一读，连一连。是把词语和音节连起来，此题学生扣分也较少，因为这是教学中的重点也是难点，学生掌握较好。第六题看图连一连，试题所展示的图片都是学生较熟悉的事物，音节也较简单，学生连起来很容易。第七题把意思相反的字宝宝用线连起来，在课文《画》中学生接触到了反义词，此题学生失分较

4、少。第八题请你给字宝宝找朋友，此题是连字成词，这些词语是课本中的词。是对学生对二类字掌握的检测。第九题我能让这些字的序号坐进正确的车厢里。这一题错的较多，学生对于量词还是个新名词，在此之前没有正式接触过，在之后的课文《那座房子最漂亮》有量词。但是，我们还没学到。错的较多的是“三头牛”和“七把尺子”第十题读儿歌，做题目。是对学生阅读能力的考察，儿歌浅显易懂，只要认真读都能作对。一年级的学生第一次接受如此重大的考试，没有养成良好的良好的做题习惯，有个别学生没有完成。二、考后反思对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠

5、下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，让学生养成良好的读书习惯。还要引导学生走上自主学习的道路。第6页共7页3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步！一年级上册语文期中考试试卷分析周四我们学校进行了期中考试，由于一年级小学生第一

6、次考试，所以出现了不少的问题。下面我将对考试情况进行分析一、考试情况概况全班49人参加考试，考试时间共70分钟，试卷总分是00分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。考试成绩00分4人，90—99分共9人，80—89分人，60—79分5人。全班优秀率为67.35%，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，早发现早治疗相信在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。二、试题分析、第一题拼音。本题主要是考察学生对声母、单韵母、复韵母、整体认读音节的掌握程度。还有就是拼音的拼读，部分同学出错原因；）粗心，没有把所有的字母全部填

7、进去。）单韵母和复韵母位置调换，估计是不认识字的原因。3）小见到jqx要脱帽，原因知识点掌握不牢，不能活学活用。第6页共7页.字、词。本题主要是检测学生对本册已学过的部分四会字的掌握情况，写词语部分只有一个同学写错。给下列字加一笔，变成新字，学生对题型的认识不够到位，新字写上了，对加的那一笔却没写错了。比一比，组成词语部分，学生想的词是正确的，由于认识的字有限，所以部分学生写了错别字。我会连部分，失误是没有想到了，学生对课本内容很熟悉，两个学生却连错了，粗心大意的原因吧！3.句。本题主要考察学生写句子和连话的能力。写句子部分也是出现了学生写错别字丢分的现象，学

8、生的想象能力是很好的，只是做题技巧上有