一年级上册语文期中试卷分析

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1、一年级上册语文期中试卷分析宣汉职中小学部李智　　一、试卷分析从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第二题和第三题比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。　　第一题：我会读拼音写词语。测查学生拼读的能力，以及词语的掌握情况。大多数学生都写对了，只有个别学生出错。如：“开门、九月、大米”有书写错误的现象。　　第二题：我会找出下列音节中的韵母。测查学生的汉语拼音字母的认知能力，错误类型有：qù的韵母，个别学生写了一个ù而忘记了应该是ǜ。　　第三题：我会写出下列字的笔顺和笔画数。测查学生对所学生字的书写能力，这道题失分较多。很多学生没把笔顺写对。　　第四题：我会变。测查学生在原有字

2、的基础上加一笔变成另一个字，这道题学生掌握得很好，没一个学生做错。　　第五题：我会拼，还会连。测查学生拼读能力。学生掌握得非常好，全对。　　第六题：我会划掉（）中不恰当的字词。测查学生对认读生字的掌握情况。（青青清清）、（圆圆园园）这两组孩子错的比较多，可见平时就没掌握。　　第七题：我会把句子写完整。测查学生对语句的掌握情况，学生都会用口头说完整，就是写时老是出现错别字。　　第八题：照样子写一写。样子是画了一头小猪，旁边写了一个短语：胖胖的小猪，后面还画有：青蛙、雪人、和树，大多数学生写得是：大大的青蛙、白白的雪人、绿绿的小树，我觉得学生写得很好。　　第九题：我会选。测查学生对形近字认

3、知情况。学生全对。　　第十题：我会看图写几句话。得分率98.5%，学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。最后还有一道思维突破题，是测查学生的识字能力，分析能力，举一反三的能力。本题得分率99%，平时训练过，学生掌握的好。　　对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：　　1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。　　2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。　　3、在平时教学

4、中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。　　4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。　　5、本次考试中，有好几个小朋友因为书写不规范而被扣了分，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让孩子认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字，想好了再下笔，争取一次写正确，不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。　　6、以多种形式的练习巩固生字的识记，比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大，加强形近字的比较。　　7、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。　

5、　8、加强学困生的辅导工作。　　从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。　　三、发现　　通过这次考试我发现凡是平时学习习惯、书写习惯不好的学生，或多或少地影响着学习成绩。这些孩子的共同特点就是上课不能认真地听讲，有发呆、分神，做小动作的现象。　　四、配合　　希望各位能配合学校做好以下几件工作：　　1、帮助孩子养成良好的学习习惯。知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。如星期天到家先写作业而后再玩。玩的时候不学习，学习的时候不玩。听他人说话时专心致志。爱护书本。写完

6、作业马上把自己的学习用品整理好。写作业时要做到三个一，有好多的孩子在写作业的时候趴着，站着，斜着，这样怎么能写好字呢？这就要家长和老师多提醒孩子养成好的书写姿势，我经常和学生说只有身体坐正字才能写正。当孩子字写得不好的时候应立即让孩子重写，不要说下次要认真写之类的话，让孩子觉得有商量的余地，下次他还会不认真。当然，习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。　　2、及时检查孩子的学习情况。每个星期孩子回家都是有作业的，孩子的作业做完后家长一定要帮着检查，了解一下孩子

7、一星期在校的学习情况，如果发现什么问题就要及时地帮他解决掉。您千万不要认为孩子的学习都是老师的事，要知道一个班五十多人，每人所能分到的老师的关心关注还不到百分之二，而孩子对于您却是百分之百，最少也应该是百分之五十。一定不要说太忙了，没时间检查孩子作业，甚至连孩子作业做没做完都不知道，对您来说有什么比孩子学习好更重要的呢？说说检查作业的方法。　　现在孩子们拼音已经学完了，但是并不是学完了就可以放手的，还要不断地练习和巩固，但这并不是说每次都要抄写